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,如图A、B、C、D在光学显微镜下观察到的二倍体生物细胞分裂各个不同时期的图象

(1)属于有丝分裂的是
 
图.
(2)处于分裂中期的是
 
图,判断依据是
 

(3)图A处于
 
分裂
 
时期.
(4)图D是
 
分裂产生的,属
 
细胞,判断依据是
 
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:分析题图:A细胞含有同源染色体,且同源染色体正在联会,处于减数第一次分裂前期;B细胞含有同源染色体,且同源染色体成对地排列在赤道板上,处于减数第一次分裂中期;C细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;D细胞不含同源染色体和姐妹染色单体,处于减数二次分裂末期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,图中C细胞属于有丝分裂.
(2)由以上分析可知,图中B细胞处于减数第一次分裂中期,C细胞处于有丝分裂中期,这两个细胞中的染色体都排列在赤道板上.
(3)图A细胞中同源染色体正在两两配对,处于减数第一次分裂前期.
(4)图D细胞不含同源染色体和姐妹染色单体,是减数分裂形成的生殖细胞.
故答案为:
(1)C
(1)B、C   染色体排列在赤道板上
(3)减数    第一次分裂前期
(4)减数    生殖    无同源染色体
点评:解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞核的说法,正确的是(  )
A、细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞的控制中心
B、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所
C、细胞核控制细胞的代谢和遗传
D、核膜上的核孔是大分子进出核内外的通道

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科目:高中生物 来源: 题型:

在探究酵母菌细胞呼吸的方式的试验中,质量分数为10%的NaOH溶液的作用是(  )
A、吸收空气中的O2
B、吸收空气中的CO2
C、检测酒精产生
D、检验CO2的产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

将植物横放,茎弯曲向上生长,根弯曲向下生长.这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关.分析回答下列问题:
(1)A处生长素浓度较B处
 
(填写“多或少”),茎对生长素敏感性
 
(填写“高或低”),
 
处生长快,茎向上生长.
(2)C处生长素浓度较D处
 
(填写“多或少”),根对生长素敏感性
 
(填写“高或低”),
 
处生长受抑制,
 
处生长快,根向下生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图A、B是某种雄性动物细胞分裂示意图,C表示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化曲线,请据图回答下面的问题.

(1)A细胞中含有
 
个染色体组.
(2)若该雄性动物的基因型为AaBb,则B细胞中染色体①上b基因的产生原因是
 
;染色体①上B与b的分离发生在C图的
 
阶段.
(3)若图B细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞,其可能的原因是
 
 
.(必须说明时期和具体染色体的行为)
(4)D图坐标中染色体数与核DNA数之比y1和y2依次为
 
 
,请在D图坐标中画出该动物细胞正常减数分裂过程中“染色体数与核DNA数之比”变化曲线图.
 

(5)已知该动物形成了一个基因型为AB的配子,图2为该配子形成过程中处于减数第二次分裂后期的相应细胞分裂示意图,请将基因A、B、b标注在图中染色体上.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

A、B两图分别表示某种高等动物正在进行减数分裂的细胞,据图回答
(1)A图表示减数第
 
次分裂.该细胞减数分裂完成后,产生的子细胞是
 

(2)B图表示减数第
 
次分裂.该细胞减数分裂完成后,产生的子细胞是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

1953年沃森和克里克利用X-射线衍射技术对DNA进行研究,提出了DNA分子的(  )
A、元素组成
B、基本组成单位
C、化学组成
D、双螺旋结构模型

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关膜的叙述,错误的是(  )
A、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成
B、细胞膜中还有少量的糖类
C、在组成细胞膜的脂质中,磷脂最丰富
D、线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个细胞的亚显微结构模式图,请据图回答下列问题:

(1)如果该植物细胞是从一朵红色花瓣上取下的,则决定其红色的色素存在于
 
(填标号) 结构上.与动物细胞相比植物细胞特有的结构有
 
(填名称).
(2)它与大肠杆菌相比最显著的区别是
 

(3)2号结构的特点是具有一定的流动性,如果降低温度,流动性将
 
.2号结构的功能特点是
 

(4)在该细胞中不具膜结构的细胞器是
 
 (填标号)

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