A. | 1:2 | B. | 1:4 | C. | 4:5 | D. | 2:3 |
分析 Aa属于一对等位基因,符合基因分离规律.Aa的个体繁殖的后代基因型为AA、Aa和aa,但纯合显性有致死现象.因此,后代中只有Aa和aa的个体存活.
解答 解:根据题意分析:Aa的个体自交1代之后的性状分离比为Aa:aa=2:1.再自交1代后,性状分离比为Aa:aa=($\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$):($\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{3}$)=$\frac{1}{3}$:$\frac{1}{2}$=2:3.
故选:D.
点评 本题考查基因分离规律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.注意在繁殖后代的过程中有纯合显性致死现象这种特殊情况.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组 | |
B. | 实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的低 | |
C. | 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的 | |
D. | 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.6~0.7(mol•L-1)之间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 接种该疫苗能有效预防宫颈癌 | |
B. | 该疫苗属于免疫活性物质,能使机体发生免疫反应 | |
C. | 侵入机体的HPV能被T细胞和B细胞特异性识别 | |
D. | 注射该疫苗能预防HPV是因为机体内产生了记忆细胞和抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 害虫的天敌是拟水狼蛛,害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定 | |
B. | 基因多样性较低的种群适应环境能力强 | |
C. | 直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量 | |
D. | 假设将水稻田里的杂草全部清除掉,稻田生态系统中能量流动的营养级数减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶片叶绿素含量下降先于叶片光合速率下降 | |
B. | 提取实验组叶片中的色素并分离,在滤纸条上不会出现色素带 | |
C. | 实验2-4天,光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的 | |
D. | 实验2-4天,光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的通透性随细胞的分化而发生改变 | |
B. | 细胞衰老过程中膜通透性改变,物质运输能力降低 | |
C. | 用盐酸处理口腔上皮细胞可增大膜的通透性 | |
D. | 神经元兴奋部位的细胞膜通透性增大,利于Na+通过主动运输进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿藻和螺旋藻都能进行光合作用,这与它们含有光合色素有关 | |
B. | 绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体 | |
C. | 绿藻和螺旋藻都能进行有丝分裂 | |
D. | 水体富营养化会引起绿藻和螺旋藻大量繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 35S | B. | 35S和32P | ||
C. | 32P | D. | 35S和32P都测不到 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落的物种构成不断发生变化 | |
B. | 优势种群的数量保持稳定 | |
C. | 物种总数起始增多然后趋于稳定 | |
D. | 成熟阶段总生产量与总呼吸量相对稳定 |
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