A、生长素似物和乙烯类似物 |
B、细胞分裂素和乙烯类似物 |
C、生长素类似物和细胞分裂素类似物 |
D、赤霉素类似物和乙烯类似物 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、1项 | B、2项 | C、3项 | D、4项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图1表示静息电位时的神经纤维,则I侧电位为正,Ⅱ侧电位为负 |
B、若图1表示兴奋部位的神经纤维,则膜电位的变化与运输Na+的A有关 |
C、图2中D一般为糖蛋白,C与D结合后,会引起突触后膜的兴奋或抑制 |
D、图2中C物质出入细胞的方式为主动运输,并以扩散的形式由E膜向F膜移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、产生的氢的作用分别是还原C3和O2 |
B、在线粒体中分解葡萄糖,并在这个阶段产生CO2 |
C、在绿色植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸总是同时进行 |
D、光合作用产生的ATP可用于各项生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
物质 变化 | A | B | C |
1.A含量降低 | ↓ | ↑ | |
2.B含量降低 | ↓ | ↑ | |
3.C含量降低 | ↑ | ↓ |
A、根据上表的变化1,假设A、B、C三种物质为参与甲状腺激素调节的三种激素,则A激素是促甲状腺激素,C激素是由下丘脑合成的 |
B、根据上表的变化l,假设A、B、C三种物质为参与甲状腺激素调节的三种激素,则A激素是甲状腺激素,C激素是由垂体合成的 |
C、根据上表的变化2,假设B物质代表人体内的血糖,A和C为参与血糖平衡调节的两种主要激素:则A是胰岛素,在血糖平衡的调节中A和C之间表现为协同作用 |
D、根据上表的变化2,假设B物质代表人体内的血糖,A和C为参与血糖平衡调节的两种主要激素:则A是胰高血糖素,在血糖平衡的调节中A和C之间表现为拮抗作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、160个 | B、360个 |
C、120个 | D、240个 |
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