A. | 光合作用和呼吸作用 | B. | 消化作用和呼吸作用 | ||
C. | 呼吸作用和蒸腾作用 | D. | 光合作用和蒸腾作用 |
分析 有关“碳循环”,考生可以从以下一方面把握:
1、碳在无机环境中的存在形式主要是碳酸盐和二氧化碳;
2、碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有机物;
3、碳在生物群落和无机环境之间的主要以二氧化碳的形式循环;
4、碳在生物群落内部是以含碳有机物的形式流动;
5、碳循环过程为:无机环境?生物群落.
6、温室效应:(1)产生的原因主要是:化学染料的燃烧;植被面积减少等;
(2)缓解温室效应的措施:减少CO2的释放,主要是减少化石燃料的作用,开发新能源(如太阳能、风能、核能等)替代化石能源;增加CO2的吸收量,主要是保护好森林和草原,大力提供植树造林.
解答 解:在碳循环过程中,CO2通过光合作用和化能合成作用进入生物群落,通过生物群落中生物的呼吸作用和分解者的分解作用以二氧化碳的形式返回无机环境.可见,碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是通过光合作用和呼吸作用实现的.
故选:A.
点评 本题知识点简单,考查生态系统的功能,重点考查生态系统的碳循环,要求考生识记碳在生物群落、无机环境中的存在形式及碳在生物群落和无机环境之间的循环过程,能根据题干要求作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2016届福建省莆田市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下,两种植物的叶片在不同CO2浓度下的CO2净吸收速率,下列叙述中正确的是( )
A.植物B在CO2浓度大于100×10-6后,才开始进行光合作用
B.两种植物差异的根本原因是相关酶的不同
C.在适宜温度、水分和一定的光照强度下,将植物A和植物B放在密闭的玻璃罩中,植物B正常生活时间长
D.两条曲线交叉点代表植物A和植物B积累的有机物一样多
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省、醴陵四中高一下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将豌豆一对相对性状纯合显性个体和纯合隐性个体间行种植,另将玉米一对相对性状纯合显性个体和纯合隐性个体间行种植。问隐性纯合一行植株上所产生的F1是( )
A.豌豆和玉米都有显性和隐性 B.豌豆都为隐性,玉米既有显性又有隐性
C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3:1 D.玉米都为隐性,豌豆既有显性又有隐性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应T细胞与靶细胞密切接触,可导致靶细胞裂解死亡 | |
B. | 吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用 | |
C. | T细胞可以产生淋巴因子,刺激B淋巴细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞 | |
D. | 再次受到同种抗原刺激时,记忆细胞可迅速产生大量抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豆芽是大豆浸水萌发的产物,根据这一现象说明豆芽的生长不需要无机盐 | |
B. | 哺乳动物血液中钙离子含量超标时,会经常出现抽搐现象 | |
C. | 硼元素能促进花粉的萌发和花粉管的伸长,故甘蔗地缺硼会严重影响其产量 | |
D. | 细胞中的无机盐有两种存在形式,绝大多数以离子形式存在,部分以化合态存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不论是真核生物还是原核生物,细胞内的遗传物质都是DNA | |
B. | 细胞中氨基酸种类和数量都相同的蛋白质一定是同一种蛋白质 | |
C. | 细胞中的糖类可以分为3类,其中可以被消化道直接吸收的是单糖,完全由葡萄糖缩合而成的二糖是蔗糖 | |
D. | 脂肪和纤维素都可以作为动物体细胞内的主要能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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