A. | 合成过程的模板是①核糖核酸,原料是氨基酸 | |
B. | 该过程表明细胞可以迅速合成大量的蛋白质 | |
C. | 该过程发生在细胞质中,②③④是多肽链 | |
D. | 同一个体的不同细胞翻译成的蛋白质一定不同,这体现基因的选择性表达 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示为多聚核糖体合成多肽链的过程,其中①为mRNA,是翻译的模板;②③④为翻译合成的多肽,由于控制它们合成的模板相同,因此这些多肽链的结构相同;⑤为核糖体,是合成蛋白质的场所.
解答 解:A、图示为翻译过程,该过程的模板是mRNA,原料是氨基酸,A正确;
B、该过程表明细胞可以迅速合成大量相同种类的蛋白质,B正确;
C、图示为翻译过程,发生在细胞质的核糖体中,②③④是翻译过程合成的多肽链,C正确;
D、由于基因的选择性表达,在同一个体的不同细胞中,翻译成的蛋白质不完全相同,D错误.
故选:D.
点评 本题结合多聚核糖体合成多肽链的过程图解,考查遗传信息的转录和翻译过程,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,同时能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵细胞、减数第一次分裂后期 | B. | 卵细胞、减数第二次分裂后期 | ||
C. | 精子、减数第一次分裂后期 | D. | 精子、减数第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1表现型的比例为1:1:1:1 | B. | F1产生配子类型比例为1:1:1:1 | ||
C. | F2表现型的比例为1:1:1:1 | D. | F2基因型的比例为1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
F2的表现 | ||
豆荚形状 | 饱满 | 不饱满 |
数量 | 882 | 299 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲代 | 子代的表现型及其数量 | ||||
组合 | 表现型 | 黄色圆粒 | 黄色皱粒 | 绿色圆粒 | 绿色皱粒 |
① | 黄皱×绿皱 | 0 | 34 | 0 | 36 |
② | 黄圆×绿皱 | 16 | 17 | 14 | 15 |
③ | 黄圆×绿圆 | 21 | 7 | 20 | 6 |
④ | 黄圆×黄皱 | 22 | 19 | 8 | 9 |
⑤ | 绿圆×黄皱 | 31 | 33 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于分裂间期的细胞最多 | |
B. | 在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 | |
C. | 根尖装片中,在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 | |
D. | 低温与秋水仙素诱导的原理相似,都是抑制纺锤丝的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 746 和 764 | B. | 4 和 4 | C. | 762 和 762 | D. | 760 和 760 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核仁被破坏 | B. | 分泌蛋白合成受到影响 | ||
C. | 细胞膜被破坏 | D. | 染色体被破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑤⑥ | B. | ①②③⑥ | C. | ②③⑤⑥ | D. | ②③④⑥ |
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