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如图为人体感觉器官或部分组织模式图,请据图选择正确的描述是(  )
A、图1的结构1是晶状体,结构3是玻璃体,结构2房水
B、图2的结构5是神经细胞,结构6是视细胞,它们共同构成了图1的结构3
C、图3的结构8是前庭,与平衡感觉有关;结构11含有听觉感受器
D、图4是味蕾,能感受甜、酸、苦、辣
考点:人体神经调节的结构基础和调节过程
专题:
分析:图1表示的是眼球的结构,其中1表示角膜,2表示房水,3表示视网膜;
图2表示的是视网膜的结构示意图,5代表的是神经细胞,6表示的是视细胞;
图3表示的是耳的结构,8是半规管,9是前庭,10是听小骨,11是耳蜗,内含听觉感受器;
图4表示的是味蕾,味蕾所感受的味觉可分为甜、酸、苦、咸四种.其他味觉,如涩、辣等都是由这四种融合而成的.
解答: 解:A、图1表示的是眼球的结构,其中1表示角膜,2表示房水,3表示视网膜,A错误;
B、图2表示的是视网膜的结构示意图,5代表的是神经细胞,6表示的是视细胞,B正确;
C、图3表示的是耳的结构,8是半规管,9是前庭,10是听小骨,11是耳蜗,内含听觉感受器,C错误;
D、图4表示的是味蕾,味蕾所感受的味觉可分为甜、酸、苦、咸四种.其他味觉,如涩、辣等都是由这四种融合而成的,D错误.
故选:B.
点评:本题考查人体神经调节的结构基础,意在考查学生对所学基础知识的综合运用能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:

(1)甲图中f表示的结构是
 
,乙图是甲图中
 
(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的
 

(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是
 
,它们通过突触前膜的方式为
 
,该物质将与B上的
 
结合,将引起突触后膜的电位变化为
 
,信号物质作用于突触后膜会引起突触后膜产生
 
.兴奋不能由B传到A的原因是
 

(3)在一个完整的反射弧中,若乙图结构数量越多,神经冲动的传导速度相对
 
,与图中突触小泡形成有关的主要细胞器有
 

(4)假设a是一块肌肉,现切断c处.分别用足够强的电流刺激e、b两处,则发生的情况是:刺激e处,肌肉
 
(填“收缩”或“不收缩”);刺激b处,肌肉
 
(填“收缩”或“不收缩”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

决定蛋白质的分子结构具有多样性的原因不包括(  )
A、氨基酸的数目成百上千
B、肽键的结构不同
C、氨基酸的排列顺序千变万化
D、肽链的空间结构千差万别

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容(  )
A、生物都是由细胞构成的
B、细胞是一个相对独立的单位
C、老细胞通过细胞分裂产生新细胞
D、细胞的作用既有独立性又有整体性

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学用玻璃槽做成如图所示的实验装置,甲、乙两槽间的隔板中央圆圈处为玻璃纸(允许单糖和水分子自由通过).甲槽加入清水,乙槽加入等量的饱和麦芽糖溶液,一定时间后,乙槽再加入一定量的麦芽糖酶.下列实验现象不正确的是(  )
A、加入麦芽糖酶前甲槽内水的体积减小
B、加入麦芽糖酶后短时间内乙槽内液体的体积增大,然后减小
C、两槽内液体体积最终相同
D、加入麦芽糖酶后在甲槽内只能检测到葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某二倍体生物的一个正在分裂的细胞.下列说法正确的是(  )
A、该细胞一定是初级卵母细胞
B、该细胞中只有1个染色体组
C、该细胞的子细胞中有2条染色体
D、该细胞中有4条染色单体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某分泌蛋白的合成、加工和运输过程,①②③表示细胞器,a、b、c、d表示过程.下列说法不正确的是(  )
A、物质X可能是细胞呼吸酶
B、磷脂总量最多的细胞器是①
C、③的内膜中蛋白质种类和含量比外膜多
D、d过程体现了细胞膜具有流动性的特点

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞有丝分裂后期,染色单体分离,染色体移向两极.下列各图中能正确表示分裂后期染色体形态的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科技小组在调查一块草场中灰仓鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生.5天后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了48只,其中有上次标记的个体12只.则该草场中灰仓鼠的种群数量大约为(  )
A、50只B、200只
C、400只D、100只

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