【题目】下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于
A. 基因重组,不可遗传变异 B. 基因重组,基因突变
C. 基因突变,不可遗传变异 D. 基因突变,基因重组
【答案】D
【解析】试题分析:甲图中的“a”基因是从“无”到“有”,属于基因突变;乙图中的A、a、B、b基因是已经存在的,只是进行了重新组合。故选D。
项目 | 基因突变 | 基因重组 | |
区别 | 本质 | 基因的分子结构发生改变,产生了新基因,改变了基因的“质”,但未改变基因的“量”,可能出现新性状 | 原有基因的重新组合,产生了新的基因型。但未曾改变基因的“质”与“量”,使其性状重新组合 |
发生原因 | 在一定的外界或内部因素作用下,细胞分裂间期DNA分子复制时,由于碱基对的替换、增添、缺失而引起 | 减数第一次分裂过程中,同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换或非同源染色体之间自由组合 | |
发生时期 | 有丝分裂间期、减数第一次分裂前的间期 | 减数第一次分裂的四分体时期、减数第一次分裂后期 | |
条件 | 外界条件的剧变和内部因素的相互作用 | 不同个体之间的杂交,有性生殖过程中的减数分裂和受精作用 | |
适用范围 | 所有生物均可发生(包括病毒),具有普遍性 | 真核生物有性生殖的核基因遗传(通常也适用于基因工程) | |
意义 | 产生新基因,是生物变异的根本来源,为生物进化提供原材料 | 生物变异的来源之一,生物进化的重要因素之一 | |
应用 | 通过诱变育种可培育新品种 | 通过杂交育种导致性状的重组,可培育出新的优良品种 | |
发生可能 | 可能性很小 | 非常普遍 | |
结果 | 产生新基因,进而产生新基因型 | 产生新基因型但未产生新基因 | |
联系 | ①它们均可使生物产生可遗传的变异; |
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【题目】豌豆种子黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显性。若绿色圆粒亲本与黄色皱粒亲本杂交,后代中黄色圆粒和黄色皱粒的数目分别是82和80,据此可推知亲本的基因型是 ( )
A. yyRr×YYrr B. yyRr×YyRr
C. YYRr×YYRR D. yyRR×YYrr
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【题目】下列有关种子或食物储存的说法,正确的是 ( )
A. 晾晒后的种子贮存时不进行细胞呼吸
B. 真空包装熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸
C. 水果保鲜需要采用低氧、低温和干燥的方法
D. 食品包装上“胀袋勿食”与微生物的乳酸发酵有关
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【题目】用放射性同位素分别标记U和T的培养基培养蚕豆根尖分生区细胞,观察其有丝分裂周期为20小时,根据这两种碱基被细胞利用的速率,绘制成的曲线如下图所示。下列对此结果的分析中,不正确的是( )
A.b点时刻,细胞正大量合成RNA
B.e点时刻,细胞中DNA含量达到最大值
C.通常a~e阶段的时间超过10小时
D.c~e阶段,染色体会加倍
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【题目】下图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线,下列分析错误的是( )
A.若曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分过程,则n等于23
B.若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分过程,则n等于46
C.若曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分过程,则n等于1
D.若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分过程,则n等于2
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【题目】如图表示果蝇体内细胞在分裂过程中某比值H(H=)的变化曲线, F代表细胞分裂刚好结束。回答有关问题。
(1)该图若为有丝分裂,则CD段中,细胞内有同源染色体________对;EF段中,细胞内有同源染色体______对。
(2)该图若为减数分裂,在________段既具有含同源染色体的细胞,又具有不含同源染色体的细胞。
(3)该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在________段。
(4) CD段时,H的值为________。此时,细胞内的值会比H值________(大/小/相等)。
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【题目】下列是生长素发现的一系列实验(实验材料为燕麦胚芽鞘),请认真分析实验条件和现象,回答下列问题:
(1)A、B实验的推论是:燕麦胚芽鞘具有 .
(2)若要证明感受光刺激的部位是尖端,则应选的实验组合是 .
(3)E、F实验的推论是: .上述实验体现了设计实验的单一变量原则,请你写出E、F实验的单一变量是 .
(4)A、G实验的推论是:向光性是由于 引起的.
(5)预测实验H的现象是 ,预测该现象是依据实验 (填符号).
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