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    下图表示与人体内环境稳态调节有关的部分结构及关系。（“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用）。以下描述错误的是（ ）

    A．A细胞为下丘脑细胞，①②处效应为抑制作用

    B．寒冷、惊吓会使激素C分泌量增加

    C．严寒环境下，激素C分泌量将上升，体内酶的活性上升以增强产热

    D．激素A、B、C分别是促甲状腺素释放激素、促甲状腺素、甲状腺素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．利用同种玉米植株，探究不同条件下光合作用或细胞呼吸的变化情况，得到的结果如下各图．其中“M”点时光合作用速率与细胞呼吸速率不相等的图是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪一项不是细胞间信息交流的方式（ ）

    A．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接

    B．高等植物细胞放入浓蔗糖溶液中发生质壁分离

    C．精子和卵细胞相互接触完成受精作用

    D．胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞

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    科目：高中生物 来源：2015年河北省保定市高三第二次模拟理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知玉米A—C—R—的种子为有色籽粒，其他均为无色。一株有色籽粒的玉米M同三个植株杂交，结果如下：

    ①M×aaccRR→50%有色籽粒；

    ②M×aaCCrr→25%有色籽粒；

    ③M×Aaccrr→50%有色籽粒。这株玉米M的基因型是

    A．AACcRr B．AaCcRR

    C．AaCcRr D．AaCCRr

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林长春十一中高二上学期期初考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将记录仪（R）的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如右图，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位的变化。能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林长春十一中高二上学期期初考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某人因感染而引起发烧，一般情况下，下列有关说法错误的是

    A．发烧是机体抵抗疾病的一种重要的机制

    B．在持续高烧期，病人丧失了体温调节能力

    C．因机体体温升高，不利于病毒和细菌生存

    D．由于体温升高，可能抑制了某些酶的活性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林长春十一中高二上学期期初考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图甲表示反射弧和脊髓结构图，图乙表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况，下列叙述不正确的是

    A．在图甲中，兴奋在②处以电信号形式传导

    B．在图甲中，兴奋在③处以化学信号形式传递

    C．在图乙中，表示兴奋部位的是B，其电位特点是外负内正

    D．在图甲中，给予②处一个强刺激，电流计指针发生2次偏转

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林长春十一中高二上学期期初考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致

    A．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高

    B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低

    C．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高

    D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是某种细胞亚显微结构模式图．请据图回答下列问题：
    （1）图可能是下列哪种细胞A．
    A．黑藻的叶肉细胞       B．洋葱鳞片叶表皮细胞
    C．洋葱根尖细胞         D．蓝藻
    （2）该细胞内完成能量转换的细胞器结构有①叶绿体②线粒体；（填序号与名称，缺一不可）图中可以发生碱基互补配对的结构是①②⑨（只填图中字母）
    （3）此细胞中可能含有色素的细胞器是①叶绿体和③液泡（填序号与名称，缺一不可）．溶酶体内部含有多种水解酶，请列举溶酶体的两种功能：①分解衰老、损伤额细胞器；②吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌．
    （4）高等植物细胞之间特有的信息交流方式是可以通过细胞膜上的胞间连丝进行；外来的信号分子作用于该细胞时，首先与细胞膜上的糖蛋白（受体）结合，引起该细胞原有的生理活动发生改变．这一过程体现了细胞膜进行细胞间的信息传递的功能．
    （5）分离各种细胞器常用的方法是差速离心法；研究分泌蛋白合成和分泌过程，常用的研究方法是放射性同位素标记法．
    （6）如果用某种药物处理该细胞，发现对Ca2+的吸收速率降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是抑制（破坏）运输Ca离子的载体蛋白．

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