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【题目】达尔文自然选择学说未能解释的是(

A. 生物进化的原因B. 现在生物适应性的原因

C. 生物多样性的原因D. 生物不定向变异的原因

【答案】D

【解析】

本题考查的是对达尔文自然选择学说的理解。过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力,从而能产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间是有限的,生物为了获取食物和空间,要进行生存斗争即生存竞争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体被淘汰,这就是生物进化的原因。自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。而生物生存的环境是多种多样的,生物对环境的适应形成了生物的多样性,因此生物的适应性和多样性都是自然选择的结果。遗传是由遗传物质决定的,因此自然选择学说未能解释遗传现象原因,D符合题意,ABC不符合题意。
故选:D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于基因、DNA与性状之间关系的叙述,正确的是 ( )

A. 一个基因控制一个性状,n个基因控制n个性状

B. 细胞内全部核基因的长度等于核DNA长度,也等于染色质长度

C. 在高度分化的细胞中,核DNA可多次复制,核基因可多次转录

D. 不同基因在转录时的模板链可能不同,但同一基因转录时的模板链相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】野生动物研究所对某草原的一种野兔进行了调查,所调查区域的总面积为2hm2。统计所捕获野兔的数量、性别等,进行标记后放归;一段时间后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表:以下是某同学对该数据的分析,你认为正确的是

捕获数

雌性个体数

雄性个体数

标记数

初捕

50

28

22

50

重捕

50

32

18

10

A. 综合两次捕获情况,该野兔种群的性别比例(♀/♂)约为2:3

B. 该草原野兔的平均种群密度约为250只/hm2

C. 如果野兔在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度会比实际偏高

D. 此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米宽叶(A)对窄叶(a)为显性,宽叶杂交种(Aa)玉米表现为高产,比AA和aa品种的产量分别高12%和20%。玉米有茸毛(D)对无茸毛(d)为显性,有茸毛玉米植株具有显著的抗病能力,该显性基因纯合时植株幼苗期就不能存活。两对基因独立遗传。高产有茸毛玉米自交产生F1,再让F1随机交配产生F2,则有关F1与F2的成熟植株中,叙述正确的是(  )

A. 宽叶有茸毛类型分别占1/2和3/8

B. 都有9种基因型

C. 有茸毛与无茸毛比分别为2:1和2:3

D. 高产抗病类型分别占1/3和1/10

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关种群和群落的有关叙述中,错误的是

A. 年龄组成能反映种群数量变化趋势

B. 建立自然保护区,可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量

C. 建立人工群可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下

D. 样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物中化合物的叙述,正确的是

A. 蔗糖的水解产物和淀粉的彻底水解产物均有还原性

B. 脂肪酸、丙酮酸和核苷酸所含化学元素完全相同

C. DNA中相邻的碱基之间均通过氢键连接

D. 病毒的核酸中嘌呤碱数量与嘧啶碱数量一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家从矿区硫化矿酸性坑水中分离出一种嗜酸细菌,该菌在有机物充足时,可利用现成的有机物生长,在缺乏有机物时,可利用单质硫氧化释放的能量将CO2固定成自身的有机物,下列说法正确的是

A. 该细菌吸收现成有机物的过程需要线粒体提供能量

B. 在富含有机物的酸性废水中该菌同化方式属于异养型生物

C. 该细菌能将CO2转化为有机物是由于细胞中含有某些光合色素

D. 矿区中的化学诱变因子可导致该菌发生基因突变或染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,经过一段时间处理后,测定根对某种无机盐离子的相对吸收量。培养条件及实验结果见下表。

编号

培养瓶中气体

温度(℃)

离子相对吸收量(%)

1

空气

17

100

2

氮气

17

10

3

空气

3

28

下列相关叙述中,不正确的是( )

A. 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收

B. 有氧条件下温度升高,幼根对该离子相对吸收量增加

C. 在第2 组条件下,幼根细胞吸收该离子所需能量来自无氧呼吸

D. 1、2组幼根吸收该无机盐离子的方式分别是主动运输和协助扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因型为AAbbCCaaBBcc的小麦进行杂交,这三对等位基因分别位于三对同源染色体上,F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是

A. 49B. 427C. 827D. 3281

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同步练习册答案