右图是[H]随化合物在生物体内的转移过程,下面对其分析正确的是( )
A.①产生的还原氢可在②过程中将五碳化合物还原
B.[H]经⑤转移到水中,其过程需氧气参与
C.能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦
D.⑥⑤过程在线粒体中进行
科目:高中生物 来源:2015届湖南省常州市高三第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞结构和功能的说法正确的是
①光合作用一定在叶绿体中进行 ②正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用
③没有细胞结构的生物一定是原核生物 ④以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物
⑤所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成 ⑥能进行有丝分裂的细胞一定有细胞核
A.①③⑤⑥ B.②④⑥ C.⑤⑥ D.④⑤
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科目:高中生物 来源:2015届湖北省黄冈市高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述中,正确的是( )
A.甲型H1N1病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征
B.一只变形虫就是一个细胞
C.细胞是一切生物的结构单位和功能单位
D.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能
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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)下图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图。请据图回答
(1)如果将这两种细胞分别放入蒸馏水中,甲细胞的变化是 ,乙细胞的变化是 。甲细胞是植物细胞的依据是 。
(2)甲细胞能否用作观察有丝分裂的材料 (填能或否),原因是 。(2分)
(3)如果乙图所示的细胞是豚鼠的胰腺腺泡细胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作为合成胰蛋白酶的原料,则15N依次出现的结构是____________(填编号)。(2分)
(4)在乙图中结构②与①⑤发生间接联系是通过 实现的。
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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘成右图的曲线,下列有关说法正确的是( )
①BC段较AB段CO2浓度增加减慢,可能是因为低温使植物呼吸作用减弱
②CO2浓度下降从D点开始,说明植物开始进行光合作用
③FG段CO2浓度下降不明显,是因为气孔关闭,叶片对CO2的吸收减少
④H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强
A.①② B.③④ C .②③ D ①③
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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核病的描述正确的是( )
A.高倍显微镜下可观察到该菌的遗传物质分部于细胞核内。
B.该菌是好氧细菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供。
C.该菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶体的消化降解。
D.该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位
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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物实验原理、方法或结果的描述中,正确的是( )
A.“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中,需保持细胞的活体状态
B.用苏丹Ⅲ鉴定含油多的植物组织时,显微镜下可观察到染成红色的颗粒
C.番茄含有丰富的葡萄糖和果糖,常用作还原糖的鉴定材料
D.鉴定植物光合作用是否产生淀粉,须先对叶片进行脱色处理再加碘碘化钾溶液检测
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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述正确的是( )
A.线粒体和叶绿体均可以合成部分蛋白质
B.线粒体和叶绿体都是双层膜结构,且它们增加膜面积的方式相同
C.线粒体和叶绿体内的化学成分相同,都是细胞中的能量转换器
D.没有线粒体或叶绿体的生物不能进行细胞呼吸和光合作用
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