A、胰岛素与胰高血糖素表现为拮抗作用 |
B、甲状腺激素与肾上腺素表现为协同作用 |
C、胰高血糖素与肾上腺素表现为拮抗作用 |
D、甲状腺激素与生长激素表现为协同作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体的温觉感受器只分布在皮肤中 |
B、处于寒冷环境中时,皮肤毛细血管收缩,血液中肾上腺素含量增加 |
C、调节体温的主要中枢位于大脑皮层 |
D、人在炎热环境中,散热的主要方式是皮肤立毛肌收缩,降低新陈代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大力植树造林、改善能源结构是缓解温室效应的重要途径之一 |
B、负反馈调节是生态系统自动调节能力的基础 |
C、抵抗力稳定性高的生态系统,恢复力稳定性往往比较高 |
D、湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2项 | B、3项 | C、4项 | D、1项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、剧烈劳动使血糖降低 |
B、高温使人的新陈代谢不正常 |
C、大量排汗,使体内盐分损失过多 |
D、大量排汗,使体内水分损失过多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加,机体产热增加 |
B、寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩,机体散热减少 |
C、炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加,机体散热增加 |
D、极端炎热环境中,人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③所示的细胞均存在同源染色体 |
B、③所示的细胞有2个四分体 |
C、①④所示的细胞不存在染色单体 |
D、①③分裂产生的是体细胞 |
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