A、①③ | B、②④ |
C、①②④ | D、①②③④ |
脱分化 |
再分化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、2 | ||
B、K2 | ||
C、2k | ||
D、
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲为出生率和迁入率,乙为死亡率和迁出率 |
B、丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度 |
C、丁为年龄组成,通过年龄组成预测出生率和死亡率的变化来预测种群密度和种群数量的变化 |
D、一定环境下,由于种群密度的制约,种群数量不能无限增大,这是一种反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、花色基因的碱基组成 |
B、花色基因的DNA序列 |
C、细胞的DNA含量 |
D、细胞的RNA含量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③过程分别称为脱分化和再分化 |
B、①过程代表植物体细胞杂交 |
C、⑤过程中常用的载体是质粒 |
D、图中育种方式突出优点是克服了远缘杂交不亲和的障碍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经递质是从①处释放的 |
B、②处既有电信号又有化学信号 |
C、兴奋在①和③之间的传递是单向的 |
D、兴奋传递需要的能量主要来自④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该系统中,生产者是葡萄,但人的因素非常关键 |
B、猪在该系统中为三级消费者 |
C、该系统内蚯蚓和沼气池中的微生物、蘑菇、蜜环菌均为分解者 |
D、该系统实现了物质、能量多级利用,提高了能量利用率 |
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