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1.如图能正确表示神经纤维膜电位处于静息状态的是(  )
A.B.C.D.

分析 神经细胞内钾离子浓度明显高于膜外,而钠离子浓度比膜外低.静息时,由于膜主要对钾离子有通透性,造成钾离子外流,使膜外阳离子浓度高于膜内,这是大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负.

解答 解:神经纤维膜电位处于静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位.
故选:D.

点评 本题考查静息电位的相关知识,意在考查学生的识记能力和理解能力,是对识记知识的考查,属于基础题.

练习册系列答案
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人的糖蛋白必须经过内质网和高尔基体加工合成。通过转基因技术,可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是

A.大肠杆菌 B.酵母菌 C. T4噬菌体 D.质粒DNA

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科目:高中生物 来源:2016届四川省绵阳市高三第三次诊断性考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞中化学物质和结构的相关说法正确的是( )

A.相同质量的糖原和脂肪所含的能量相同

B.核糖体和tRNA的合成均会出现碱基配对

C.线粒体内膜和外膜上的蛋白质种类相同

D.内质网上的核糖体是脂质合成的“车间”

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科目:高中生物 来源:2016届山东省菏泽市高三下学期第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是人体内环境稳态的部分调控简图,其中大写字母表示相应器官,小写字母表示相应物质,数字表示生理过程,据图回答下列问题:

(1)图中大写字母A、B表示的器官名称分别是 ;小写字母d是 ,f是

(2)b作用的靶细胞主要是 。严重饥饿时,人体调节血糖水平的路径主要是④→⑤→⑥→②→③、④→⑤→⑦→⑧和肝糖原分解,而非平时的主要路径①→②→③,其生理意义是

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科目:高中生物 来源:2016届山东省菏泽市高三下学期第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞成分、结构和功能的叙述中,正确的是

A.动物细胞膜的组成成分中含有糖蛋白、糖脂和胆固醇

B.选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性

C.ATP和ADP的形成与转化只能发生在叶绿体和线粒体中

D.有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体必须经过两层生物膜

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响,研究者设计并进行了相关实验,实验步骤及结果如下:
①鲈鱼的驯养:针从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14d,用普通饲料投喂,备用,
②饲料的配制:在每千克普通饮料中添加200mg植酸酶,配制成加酶饲料;并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒,烘干后储存.
③鲈鱼的饲养;挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组,放养于规格相同的浮式海水网箱中,放养密度为60尾/箱.给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料,给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料.
④称重并记录:投喂8周后,从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重.结果显示,对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947.2%.
⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品,并分别测定消化酶的活性,结果如表.
蛋白酶活性(U/mg指肪酶活性(U/mg)淀粉酶活性(U/mg)
对照组1.090.080.12
实验组1.710.100.13
根据上述实验,回答下列问题:
(1)步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是成体生长缓慢,实验效果不明显;实验前的驯养是为了让鲈鱼适应实验养殖环境.
(2)步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意温度不能过高,其原因是高温会使植酶变性而失去活性.
(3)步骤③中还应控制好的无关变量主要有水温、盐度和溶解氧等.
(4)本实验得出的初步结论是添加植酸酶的饲料促进鲈鱼幼体的生长;植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性,而对肠道中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小.
(5)推测鲈鱼的食性并说明理由:肉食性其肠道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列现象中,不属于化学信息的是(  )
A.“温柔陷阱”-捕虫草“绝技”:捕虫草产生香甜的分泌液,引诱昆虫前来并将其捕食
B.“臭名昭著”-野生海芋:海芋释放臭味吸引蚊子前来,帮助传粉
C.“我最闪亮”-孔雀开屏:鸟类的求偶炫耀
D.“我的地盘”-美洲猎豹:撒尿标记自己的领地

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.对细胞中部分生命活动的叙述,正确的是(  )
A.呼吸作用产生的ATP为光合作用的暗反应提供能量
B.分泌蛋白的合成和分泌过程需要线粒体、内质网等的参与
C.呼吸作用与光合作用全部过程均在生物膜上进行
D.真核细胞的转录过程只能发生于细胞核内

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.生活中在不知情的情况下,人最可能因下列何种方式感染艾滋病(  )
A.与艾滋病患者共同进餐
B.与艾滋病患者对话
C.与艾滋病患者握手
D.打耳洞或纹眉时,使用了艾滋病患者用过而又未经消毒的器械

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