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    （共17分，除特殊说明外，每空1分）小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。下图甲为小麦叶肉细胞中的部分代谢示意图；图乙是在CO2浓度一定、环境温度为30 ℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度。请据图分析回答问题。

    (1)当图甲中细胞有d、f过程发生而没有e过程发生时，该细胞处于的生理状态是_________
    _______________________（2分）。若是d过程也不发生，则此时该细胞内进行的生理过程是(用化学反应式表示)__________________________ （2分）。
    (2)在图乙中B点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有________________（2分）。C点时，该植物的总光合速率为________mg/(dm2·叶·h) （2分）。C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是______________________（2分）。大田增施农家肥能提高作物产量的重要原因是                                                        （2分）。
    (3)适当提高CO2浓度时，C点将______；当植物缺镁时，B点将_____；将环境温度调节到25℃，乙曲线中A点将     ，B点将    。(填“上移”“下移”“左移”“右移”)
    (4)某同学以绿色植物叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影响，该实验需要在______________条件下进行。

    （共17分，除特殊说明外，每空1分）
    (1)光合作用强度小于呼吸作用强度（2分）
    6O2＋C6H12O6＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量（2分）
    (2)细胞质基质和线粒体、叶绿体（2分）     20（2分）   CO2浓度和温度（2分）
    微生物分解有机质，缓慢释放CO2，增加了CO2供应量，同时增加了矿质营养（2分）
    (3)上移  　右移     上移     左移                (4)黑暗

    解析试题分析：（1）当图甲中细胞有d、f过程发生而没有e过程发生时，说明光合速率小于呼吸速率。d过程也不发生，说明该细胞只能进行呼吸作用，不能进行光合作用。（2）图乙中B点时光合速率=呼吸速率，叶肉细胞中既能进行光合作用又能进行呼吸作用（有氧呼吸），所以叶肉细胞中产生ATP的部位有细胞质基质、线粒体、叶绿体。C点时，该植物的净光合速率是15mg/(dm2·叶·h)，呼吸速率是5mg/(dm2·叶·h)，所以真光合速率为20mg/(dm2·叶·h)。C点以后随着光照强度的增强，光合速率不再增强，说明光照强度不是限制因素，限制因素可能是温度和CO2浓度。（3）适当提高CO2浓度时，同样的光照强度下，光合速率增大，C点上移；植物缺镁时，影响叶绿素的合成，进而影响光反应，要想光合速率=呼吸速率，要适当增加光照强度，B点右移；环境温度调节到25℃，是光合的最适温度，所以光合速率增强，呼吸速率降低，A点上移，B点左移。（4）以绿色植物叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影响时要避免光合作用对呼吸作用的影响，所以要对装置进行遮光处理或放在黑暗处。
    考点：本题考查光合作用与细胞呼吸的相关知识，意在考查获取信息、利用信息及所学知识进行分析、解决问题的能力。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (16分)下图是一个反射弧和突触的结构示意图，请根据图示回答下列问题。

    (1)图甲中的N是感受器，其神经末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为_________________。
    (2)图乙中的②表示__________，它的形成与高尔基体有关，物质③对突触后膜的作用效果是_________。
    (3)在乙图方框中用箭头画出兴奋传导的方向________，简述理由：________________________。
    (4)假如丙图中的Y来自甲图中的A，丙图中的X来自大脑皮层，当感受器受到一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有________作用；但如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有________作用，导致效应器不产生相应反应，这又说明___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （6分）下图是某化合物的结构简图，请据图回答：

    （1）图中化合物的名称是________，④的名称是___________，代表R基的标号是_______。
    （2）形成该化合物的生物化学反应叫做              ，在这个过程中，相对分子质量减少了          。
    （3）图中所示的一段肽链由　　　　　　　　种氨基酸脱水缩合而成。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）下图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图。请据图回答：

    A                                 B
    （1）两者虽然在结构上都具有___________、______________、___________等，但是衣藻属于真核生物，因为：________________________。 
    （2）藻类有好多种，蓝球藻、团藻、颤藻、念珠藻中，不属于蓝藻的是___________。
    （3）蓝藻细胞中含有_________和____________两种色素，也能够进行光合作用，属于_________ （自养或异养）生物。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    根据下述材料回答问题：
    材料一：2002年7月9日河南某地气温高达39℃，大家都在家中休息。然而50多岁的赵某却在玉米地里锄草。次日晚上家人没有见到他。当天在玉米地发现他时，已经死亡多时。据估计，赵某系中暑身亡。
    材料二：青年男子高某，在暑期外出旅游。一日出发后，天气十分炎热。高某连续不断地以纯净水解渴。后来他感觉到四肢发冷、心率加快、心慌、血压下降，接着就不省人事，昏迷了过去。后被人送到了医院，诊断为水中毒。
    （1）材料一、二的两种情况都发生在______天气。在这种天气状况下，人体内的热散发出去的主要方式是________。
    （2）据估计，赵某身体的产热和散热的关系是____________，高某身体的产热和散热的关系是____________。
    （3）赵某和高某的身体的内环境稳定状态都遭到破坏。赵某被破坏的内环境因素是______，它的变化趋势是__________；高某身体被破坏的内环境因素是　　　　　　　　　，这些因素的变化趋势是__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）下图表示温带草原生态系统的食物网，请回答下列问题：

    （1）该食物网有           条食物链。
    （2）该食物网中可属于第三营养级的生物是                        。
    （3）一定量的草，能使猫头鹰获得最多能量的食物链是                              。
    （4）从生态因素角度分析，该食物网中蛇与猫头鹰的关系是                          。
    （5）如果鼠大量死亡，则兔的数量会      。
    （6）在“草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰”这条食物链中，若猫头鹰群体有机物增加1kg，按理论上计算，至少要消耗草                    kg。
    （7）流经该生态系统的总能量是               ；其特点是                       。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （每空2分,共24分）下图表示细胞内四种有机物的组成及其主要功能，请分析回答下面的问题。

    （1）A是指         ；E在动物中是指         ，在植物中主要指         。
    （2）F是指         ；它是由B脂肪酸和甘油形成的，除此之外，脂质还包括       和        。
    （3）C是指         ，通式是                           ，C形成G过程的反应叫                ，并在G中形成                 。
    （4）D是指             ，D形成H，H主要是         。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （6分）根据某家庭遗传病的系谱回答。（等位基因用A和a表示）。

    （1）该病属于         （常、X）染色体         （显、隐）性遗传病。
    （2）Ⅰ1和Ⅱ4的基因型分别为        、       。
    （3）Ⅱ5的基因型为              ，若Ⅱ5与Ⅱ6（纯合子）婚配，其子女患病概率为     。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （16分）某二倍体植物（体细胞染色体数为10条）花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；只要不存在显性基因E，植物表现为败育。请根据上 述信息回答问题：
    (1)该物种基因组测序应测条         染色体。
    （2）纯合子BBEE和bbEE杂交，应选择             做母本，得到的F2代中，表现型及其比例为                          。
    (3)BbEe个体自花传粉，后代可育个体所占比例为          ，可育个体中，纯合子的基因型是                      
    (4)请设计实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子。有已知性状的纯合子植株可供选用。
    实验步骤：①                                                  ，得到F1
    ②F1自交，得到F2 
    结果预测：
    如果                                    ，则该植株为纯合子；
    如果                                    ，则该植株为杂合子。

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