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    下列说法符合现代生物进化理论的是（　　）
    A、进化的基本单位不是生物个体，而是生物的种群
    B、基因突变虽对多数个体不利，但有利的基因突变决定了生物进化的方向
    C、二倍体西瓜与四倍体西瓜可以杂交，所以它们之间不存在生殖隔离
    D、隔离是形成新物种的必要条件，也是生物进化的必要条件
    考点：现代生物进化理论的主要内容
    专题：
    分析：阅读题干可知，本题是现代生物进化理论的主要内容，梳理相关的知识点，结合选项做出判断．
    解答： 解：A、现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位．所以A描述正确．
    B、现代生物进化理论认为，变异为生物进化提供了原材料，但不决定生物进化的方向，进化的方向是由自然选择决定的．所以B描述错误．
    C、二倍体西瓜与四倍体西瓜可以杂交得三倍体，三倍体是不育的，因此二倍体西瓜与四倍体西瓜存在生殖隔离．所以C描述错误．
    D、隔离是形成新物种的必要条件，但不是生物进化的必要条件，生物进化的实质是种群基因频率的改变．所以D描述错误．
    故应选A．
    点评：本题的知识点是现代生物进化理论的主要内容，主要考查学生对现代生物进化理论的理解和记忆能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇为XY型性别决定，下表为果蝇受精卵中性染色体组成及发育情况，请分析回答：
    受精卵中性染色体组成 发育情况
    XX、XXY 雌性，可育
    XY、XYY 雄性，可育
    XXX、YO（没有X染色体）、YY 胚胎期致死
    XO（没有Y染色体） 雄性，不育
    （1）由上表可知，果蝇的性别取决于
     
     的数目．
    （2）染色体数目正常的亲代果蝇交配后，形成了一个性染色体组成为XXY的受精卵，其原因可能是亲代雌果蝇卵细胞形成过程中
     
    未分开，产生了含有XX性染色体的卵细胞，与正常含Y染色体的精子结合后形成XXY受精卵；还可能是亲代雄果蝇产生精子时，
     
    未分开，并与正常的卵细胞结合后形成XXY受精卵．
    （3）正常果蝇群体有一种“嵌合体”果蝇，其身体左侧无“性梳”，而身体右侧有“性梳”（“性梳”是雄果蝇特有性状）．研究发现“嵌合体”果蝇左侧身体细胞性染色体组成为XX，右侧身体细胞性染色体组成为XO．该果蝇染色体的变异产生于
     
     （原始生殖、体）细胞的
     
      分裂过程中．
    （4）遗传学上将染色体上某一片段及其带有的基因一起丢失的现象叫缺失．若一对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子，常导致个体死亡，但此缺失发生在雄性的X染色体上，也会致死．若仅一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子，生活力降低但能存活．现有正常红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇．选该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，若子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为
     
    ，则说明这只白眼雌果蝇的出现可能是由于X染色体缺失造成的；若子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为
     
    ，则说明这只白眼雌果蝇的出现的原因是基因突变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是某生物细胞亚显微结构示意图，图乙是该生物体内5个不同分裂时期的细胞图．请据图回答以下问题：

    （1）若图甲为洋葱根尖分生区细胞，则图中不应有的结构是[]
     
    ，还应具有的结构是
     
    ．
    （2）若图甲细胞能产生某种抗体，则甲细胞是由
     
    细胞增分化而成．抗体在合成和分泌过程中，依次经过的生物膜为
     
    （填标号）．
    （3）研究表明，图甲结构②的功能越复杂，其上面的
     
    种类和数量就越多．如果用某种药物处理，发现该细胞对K+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这药物最可能的作用是
     
    ．
    （4）若图甲是动物的胚胎细胞，检测到细胞中有合成血红蛋白的mRNA出现，说明该细胞正在发生
     
    ，进而形成一种新的细胞．
    （5）若图甲是人的皮肤生发层细胞，则该细胞可能会发生类似于图乙中
     
    （填字母）所示的分裂现象．
    （6）在乙图中，含有四个染色体组的细胞分裂图象有
     
    （填字母）；属于减数第一次分裂特有图象的是
     
    （填字母）．图乙中D细胞的名称是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1h后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中．在23℃的条件下，避光振荡培养24h后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2．下列分析错误的是（　　）
    A、本实验中1 mg/L浓度的A溶液促进切段伸长的效果最明显
    B、振荡培养可以增加溶液中的氧气浓度以满足切段细胞呼吸的需求
    C、切段浸泡在蒸馏水中的目的是作为对照组
    D、浓度为0.1 mg/L时两次实验数据偏差较大，应重复实验查找原因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关现代生物技术操作注意事项或应用的叙述中，正确的是（　　）
    A、在进行果酒发酵过程中要定期“放气”，并注意防止外界细菌进入发酵瓶
    B、果醋制作时需要经过先通气发酵后密封发酵两个主要阶段
    C、可以利用DNA在2mol/LNaCl溶液中溶解度最小的特点将DNA与杂质分离
    D、电泳法常用于去除蛋白质、DNA等生物大分子中混有的小分子杂质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲、乙分别表示同一细胞的部分结构，下列叙述正确的是（　　）
    A、静息电位是指①②之间的膜内电位差
    B、兴奋由图甲部位传导至图乙部位时，不需要消耗能量
    C、图乙的分泌物可能是某种激素
    D、图甲传导的兴奋在图乙部位将化学信号转化为电信号

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以枪乌贼的粗大神经纤维为材料进行如下图所示的实验，这时观测到a、b间局部电流的流动方向（电流从正极流向负极）是（　　）
    A、在膜外是b→a
    B、在膜内可以是b→a，也可是a→b
    C、在膜内是b→a
    D、在膜外是a→b

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是（　　）
    A、物质经过多级利用，实现了良性循环
    B、每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益
    C、由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染
    D、由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系，有关叙述错误的是（　　）
    A、a点时，一部分麦芽糖酶没有参与催化
    B、如果温度下降5℃，b点将下移
    C、可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解
    D、bc段催化速率不再增加原因是受酶数量和酶活性的限制

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