精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
Ca2+有利于突触小泡和突触前膜融合,释放神经递质,而Cu2+能抑制Ca2+的作用.若瞬间增大组织液中Cu2+的含量,将引起的效应是(  )
A、加速神经冲动的传递
B、使突触后神经元持续性兴奋
C、减缓神经冲动的传递
D、使突触后神经元持续性抑制
考点:突触的结构,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:分析题意可知,增大突触前膜对钙离子的通透性,导致突触前膜内的负电荷消除,加快突触前膜内神经递质的释放,神经递质释放后作用于突触后膜,导致突触后膜发生电位的变化,因而引起的效应是加速神经冲动的传递.而Cu2+能抑制Ca2+的作用,故减缓神经冲动的传递.
解答: 解:Ca2+有利于突触小泡和突触前膜融合,释放神经递质,而Cu2+能抑制Ca2+的作用.若瞬间增大组织液中Cu2+的含量,会抑制神经递质的释放,减缓神经冲动的传递,
故选:C.
点评:本题以和Cu2+和Ca2+在神经调节中的作用为切入点,考查兴奋在神经元之间传递的特点及Ca2+对该过程的影响,意在考查学生的理解和应用能力,试题难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

活细胞内酶合成的主要场所和原料分别是(  )
A、细胞核 核苷酸
B、线粒体 氨基酸
C、高尔基体 氨基酸
D、核糖体 氨基酸或核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

CAV-16是一种病毒,常引起儿童手足口病和其他并发症.下列有关人体对该病毒免疫过程的叙述,正确的是(  )
A、CAV-16侵入人体后,刺激活化的辅助性T淋巴细胞分泌抗体
B、人体内的巨噬细胞吞噬入侵的CAV-16的过程属于胞吞作用
C、成熟的B淋巴细胞经CAV-16刺激后即可进行分裂和分化
D、患儿痊愈后,若再次感染该病毒,记忆细胞会迅速直接产生抗体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

只有在保持细胞活性的条件下,才能完成的实验是(  )
A、叶绿体中色素的提取与分离实验
B、龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂
C、植物细胞质壁分离和复原的实验
D、甲基绿、呲罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

植物的生长发育与激素调节息息相关,下列关于植物激素调节的叙述,正确的是(  )
A、顶芽的幼嫩细胞可利用苏氨酸经一系列反应转变成生长素
B、果实发育过程中仅生长素发挥重要作用,而促进果实成熟的主要是乙烯
C、不同浓度的生长素处理生理状态相同的插条,生根数可能相同
D、休眠的种子经脱落酸溶液处理后,种子的休眠期将会被打破

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为DNA分子结构模式图,请据图回答下列问题.

(1)组成DNA的基本单位是[
 
]
 
.它由1
 
、2
 
和含氮碱基三部分组成.
(2)若3为胞嘧啶,则4应是
 
.两者之间通过
 
键相连.
(3)图中8示意的是一条
 
的片段.与另一条片段的位置关系是
 

(4)构成DNA分子的碱基有
 
种,但由于
 
的排列顺序的千变万化,因此构成了DNA分子的多样性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是(  )
A、沼气池中的微生物属于该生态系统的分解者
B、多种途径利用农作物可提高该系统的能量利用率
C、该生态系统的优点能减少粪便对环境的污染
D、沼渣、沼液作为肥料还田,能使物质和能量循环利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案:
(一)方法步骤:取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘).按如图方法进行实验处理.接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况.

(二)实验结果预测:在以上装置中,玉米幼苗弯曲生长的是
 
,保持直立生长的是
 

(三)部分实验结果的分析与推论
(1)根据
 
两装置之间实验结果的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关.
(2)根据
 
两装置之间实验结果的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的.
(3)根据
 
两装置之间实验结果的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端.
(4)根据5号和6号装置之间实验结果的对照分析,只能说明玉米幼苗发生弯曲生长与
 
有关.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.如图为人体内蛋白质合成的一个过程.据图分析并回答问题:
(1)图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的
 
步骤.
(2)图中(Ⅰ)是
 
.按从左到右次序写出(Ⅱ)
 
内mRNA区段所对应的DNA模板链上碱基的排列顺序
 

(3)在细胞核中转录形成的mRNA进入细胞质中,至少要经过几层
 
生物膜.
Ⅱ.有人将大肠杆菌的核糖体用15N标记,并使该菌被噬菌体侵染,然后把大肠杆菌移入含有32P和35S的培养基中培养.
(4)由实验得知,一旦噬菌体侵染细菌,细菌体内迅速合成一种RNA.这种RNA含32P而且其碱基能反映出噬菌体DNA的碱基比,而不是大肠杆菌DNA的碱基比,这个试验表明32P标记的RNA来自
 

(5)一部分32P标记的RNA和稍后合成的带35S标记的蛋白质,均与15N标记的核糖体连在一起,这种连接关系表明
 

(6)35S标记的蛋白质来自以
 
为模板的翻译过程,可用于
 

(7)整个试验表明:噬菌体的遗传物质是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案