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    具有警戒色的生物具有鲜艳的颜色、花纹，能向其他生物发出不能捕食的信息．从信息传递的类型分析，警戒色属于（　　）
    A、物理信息
    B、化学信息
    C、营养信息
    D、行为信息和营养信息
    考点：生态系统中的信息传递
    专题：
    分析：本题主要考查生态系统中信息传递的形式．
    1、物理信息：光、声、热、电、磁、温度等．如植物的向光性．
    2、化学信息：性外激素、告警外激素、尿液等．如花香引蝶．
    3、行为信息：动物求偶时的舞蹈、运动等．如蜜蜂跳舞、孔雀开屏．
    解答： 解：警戒色是指生物具有鲜艳的颜色、花纹，能向其他生物发出不能捕食的信息，该信息是通过光传播的，故属于物理信息．
    故选：A．
    点评：本题考查了生态系统中信息传递的种类，试题较简单，只要能正确区分几种不同的信息传递种类即可解答．
    练习册系列答案
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    （单选）雄羚羊向雌羚羊表示“亲热”和“爱慕”的动作属于繁殖行为过程的（　　）
    A、交配动作B、哺乳动作
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    维生素D是脂溶性维生素，它比水溶性维生素优先通过细胞膜．这是因为（　　）
    A、细胞膜以磷脂双分子层作基本骨架
    B、磷脂双分子层内不同程度地镶嵌着蛋白质
    C、细胞膜外有糖被
    D、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性

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    如图是动物某分泌细胞．向细胞内注射用放射性同位素3H标记的亮氨酸，一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质．请回答下列问题：（在[]内填写图中序号，并在序号后写出该结构的名称）
    （1）放射性物质依次出现在
     
    ，
     
    ，
     
    ，
     
    ，（写标号）．
    （2）图中标示的结构中，与分泌蛋白的加工有关的是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （3）[2]
     
    的作用是
     
    ，最终与[
     
    ]
     
    融合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是（　　）
    A、大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值
    B、森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能
    C、有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用
    D、对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为人体的免疫调节的部分过程，有关说法正确的是（　　）
    A、细胞②为B细胞
    B、细胞⑤产生的物质为抗体
    C、细胞⑤为靶细胞
    D、Ⅳ、Ⅴ过程为细胞免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于内环境组成及相互关系的选项，正确的是（　　） 
    A、甲B、乙C、丙D、丁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在格里菲思的细菌转化实验中，能使小白鼠患败血病而死亡的实验组是给小白鼠注射（　　）
    A、R型活菌培养液
    B、加热杀死后的R型菌培养液
    C、加热杀死后的S型菌培养液
    D、加热杀死后的S型菌与R型活菌混合培养液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    遇碘变蓝色的物质是（　　）
    A、淀粉B、乳糖C、纤维素D、果糖

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