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神经一体液一免疫网络是当前公认的维持人体稳态的调节机制,相关叙述正确的是( )

A.甲状腺的活动只受垂体分泌的促甲状腺激素的调节

B.突触小泡中的神经递质以胞吐(外排)的方式释放,其化学本质是蛋白质

C.刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应

D.系统性红斑狼疮、镰刀型细胞贫血症都属于免疫失调引起的疾病

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017届湖南省长沙市高三上第二次周测生物试卷(解析版) 题型:综合题

某研究小组做了如下实验:在密闭的玻璃钟罩内测定玉米幼苗在不同温度条件下进光合速率(用植物的氧气释放量表示)的变化,(注:不同温度下该植物的呼吸速率是已知的,其他环境条件恒定不变),实验结果如下表。请分析回答下列问题:

处理温度(℃)

20

25

30

35

40

45

净光合速率(?molO2·mm-2·h-1)

2.21

2.43

2.35

2.12

1.80

0

呼吸速率(?molO2·mm-2·h-1)

0.30

0.37

0.44

0.55

0.33

0.30

(1)该实验的自变量是_____________,无关变量是____________(至少写出两个) 

(2)在温度为45℃时,植物体内产生ATP的场所有____________________。 

(3)该植物真正光合作用的最适温度_____________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用的最适温度,真正光合速率与净光合速率、呼吸速率之间的关系为_______________(用关系式表示)。 

(4)如果一昼夜之内,将该植物放置在实验光照条件下和黑暗条件下各12h,则在温度为____________℃时,植物体内积累的有机物最多。

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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省牡丹江市一高高三上开学摸底生物试卷(解析版) 题型:选择题

①绿叶中色素的提取和分离

②观察低温诱导染色体数目变化

③恩格尔曼用水绵观察光合作用的场所

④探究酵母菌细胞呼吸的方式

⑤观察植物细胞的质壁分离及质壁复原实验

A. 1项 B. 2项 C. 3项 D. 4项

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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省牡丹江市一高高三上开学摸底生物试卷(解析版) 题型:选择题

科研小组将分离得到的某动物细胞膜放在特制的槽中央,左侧加入5%葡萄糖溶液,右侧加入蒸馏水.一段时间后,从右侧取少量溶液用斐林试剂检测呈蓝色.将动物细胞的细胞质基质加到左侧后,发现右侧用斐林试剂检测呈砖红色.下列有关实验叙述错误的是

A. 细胞质基质提供了运输葡萄糖的载体

B. 用斐林试剂检测时需要水浴加热

C. 水分子在膜两侧双向移动

D. 葡萄糖跨膜运输需要能量

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上8.14周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是( )

A.甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6

B.乙图细胞若处于有丝分裂后期,则该生物正常体细胞的染色体数为4条

C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病

D.丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXW、aXW两种

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上8.14周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

用燕麦幼苗做如下两个实验.①组实验如甲图:将切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分别取两个琼脂块A,B紧贴在C切面上,数小时后如甲图所示处理.②组实验如乙图,将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转.数小时后如乙图所示处理.以下说法错误的是( )

A.两天后,胚芽鞘D的生长向左,因右侧生长素多,向下运输多,右侧生长快

B.两天后,胚根E的生长向右,因B侧生长素浓度高,抑制根的生长

C.两天后,胚芽鞘G直立生长,因为X,Y两侧的生长素浓度相同

D.两天后,胚根E的生长向左,因B侧生长素浓度低,根的生长慢

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上8.14周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

A. 需要DNA聚合酶催化 B. 需要以氨基酸为原料

C. 需要tRNA作为运载工具 D. 会发生A与U的互补配对

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上第一次月考生物2卷(解析版) 题型:选择题

在同一生物体内,下列有关叙述错误的是( )

A.不同DNA分子中,可能储存有相同的遗传信息

B.不同组织细胞中,可能有相同的基因进行表达

C.不同mRNA分子中,可能含有相同的密码子

D.不同核糖体中,不可能翻译出相同的多肽

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离.为了防止性状分离并快速繁殖,可以利用该植株的一部分器官或组织进行离体培养,发育出完整的植株.进行离体培养时不应采用该株的( )

A.茎尖 B.子房壁 C.叶片 D.花粉粒

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