A、9% | B、27% |
C、28% | D、46% |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、二项 | B、三项 | C、四项 | D、五项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞 |
B、免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 |
C、免疫细胞只包括T细胞和B细胞,分别在胸腺和骨髓中成熟 |
D、免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥作用的物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与 |
B、③侵染植物细胞后,重组Ti质粒整合到④的染色体上 |
C、④的染色体上若含抗虫基因,则⑤就表现出抗虫性状 |
D、⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④②⑤③ |
B、①②④③⑤ |
C、①④②③⑤ |
D、①②④⑤③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、携带链霉素抗性基因受体菌的筛选 |
B、产生抗人白细胞介素-8抗体的杂交瘤细胞的筛选 |
C、转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定 |
D、21三体综合征的诊断 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、下丘脑是内分泌的枢纽,又是神经中枢,但受大脑皮层控制 |
B、当人体饮水不足或食物过咸时,垂体分泌的抗利尿激素增多 |
C、若图中内分泌腺是甲状腺,当它的分泌物增加时,可抑制垂体和下丘脑的活动 |
D、图中下丘脑、垂体也能分泌激素,调节其它内分泌腺的活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律 |
B、范?海尔蒙特基于柳枝扦插实验,认为植物生长的养料来自土壤、水和空气 |
C、富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献 |
D、赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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