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15.基因型为AaXDY的果蝇在形成配子时,所形成的配子类型为(  )
A.AY   aY  aXD     AXDB.Aa     AY     Ay     aXD
C.AA    AY   aY    aXDD.aa     AY     XDY   AXD

分析 1、精子的形成过程:1个精原细胞$\stackrel{减数第一次分裂间期}{→}$1个初级精母细胞$\stackrel{减数第一次分裂}{→}$2个次级精母细胞$\stackrel{减数第二次分裂}{→}$4个精细胞$\stackrel{变形}{→}$4个精子.
2、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.

解答 解:根据题意和图示分析可知:基因型为AaXDY的果蝇是雄性,A、a基因位于常染色体上,在减数第一次分裂后期随同源染色体分离而分离,产生含基因A或a两种配子;D基因位于X染色体上,在减数第一次分裂后期X与Y染色体分离,产生XD、Y两种配子.由于在减数第一次分裂后期,非同源染色体自由组合,所以基因型为AaXDY的果蝇在形成配子时,所形成的配子类型为AY、aY、aXD、AXD
故选:A.

点评 本题考查减数分裂和基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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下图表示动物体中五类物质的关系,每个椭圆代表一类物质,则图中①~⑤的名称最合理的一组是:

A. 激素、脂质、维生素、蛋白质、酶

B.酶、蛋白质、激素、脂质、维生素

C.维生素、脂质、酶、蛋白质、激素

D.维生素、脂质、激素、蛋白质、酶

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6.如图表示某生态系统食物网,表中是食物链A→B→C中,各种群一年内能量(单位:百万千焦每平方米年)的同化、利用和传递等的统计数据.请分析回答下列问题:
种群输入的
总能量
用于生长、发育
和繁殖的能量
呼吸消耗传递给
分解者
传递给下
一营养级
未被利用
的能量 
A65.53.015.041.5
B15.050.52.5
C20.61.4微量(不计)
(1)研究小组要估算该生态系统中某种双子叶植物的种群密度,常采取样方法;取样的关键是随机取样.
(2)图中食物网有5条食物链;在整个食物网中,猫头鹰占有3个营养级;此图缺少生态系统组成成分中的分解者和非生物的物质和能量两种成分.
(3)当看到青草明显减少时,鸟和田鼠会另觅食地,这体现了信息传递在生态系统中的作用是调节种间关系,维持生态系统的稳定.
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3.青蛙、酵母菌、细菌、噬菌体和烟草花叶病毒的遗传物质分别是(  )
A.DNA、RNA、RNA、DNA、RNAB.DNA、DNA、RNA、DNA、RNA
C.DNA、DNA、DNA、DNA、RNAD.DNA、DNA、DNA、RNA、RNA

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10.为了研究生长素的运输特点,某科研小组分别做了两个实验(图1):
实验一:切取某植物幼苗上胚轴并纵切成a和b两部分,进行如图实验一处理,6小时后检测另一端含14C的生长素含量.
实验二:切取同种植物幼苗上胚轴,分别切去上胚轴a侧和b侧形态学上端的一部分,在未切的一侧放置含14C的生长素琼脂块,如图实验二处理,6小时后检测各部分含14C的生长素含量.
(1)生长素的合成部位是幼苗的尖端.
(2)实验一的自变量是植物形态学上端和下端放置方向及胚轴纵切成的a侧和b侧两部分,分析实验数据说明生长素的运输有极性运输与非极性运输二种形式,且极性运输强于非极性运输,且a
侧的能力较强.
(3)由实验二数据可判断,a侧和b侧对IAA的运输能力不同,被切去的一侧也检测到14C-IAA,说明IAA存在横向运输.若将实验二中切去b侧的上胚轴放在左侧单侧光照的环境中,胚轴将向右侧弯曲.
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如果一个氨基酸分子中含有2个氨基,其中一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,那么,另一个氨基的位置是( )

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②W和X两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素;

③X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要水;

④Y和木塞夹着的叶片部分对照实验能证明光合作用需要光.

A.③④ B.①③ C.②④ D.①②

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