A、
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B、
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C、
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D、
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4 |
9 |
16 |
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16 |
9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、① | B、② | C、③ | D、④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
分组 | 巨桉凋落叶含量 (g/盆) | 植株干重 (g/10株) | 光合色素含量(mg/g) | C5转化形成C3效率 (μmolCO2/m2/s) | 净光合速率 (μmolCO2m2/s) |
A | 0 | 7.78 | 2.74 | 0.040 | 9.77 |
B | 30 | 3.60 | 2.28 | 0.040 | 7.96 |
C | 60 | 1.64 | 1.77 | 0.033 | 7.77 |
D | 90 | 1.14 | 1.20 | 0.028 | 4.76 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在最基本生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式 |
B、有氧呼吸时,生成物H2O中的氢全部来自线粒体中丙酮酸的分解 |
C、由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基 |
D、H2O在光下分解,产生的[H]将固定的CO2还原成(CH2O) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
基因型 | D、H同时存在 (D_H_型) | D存在、H不存在(D_hh型) | H存在、D不存在(ddH_型) | D和H都不存在(ddhh型) |
花纹颜色 | 野生型(黑色、橘红色同时存在) | 橘红色 | 黑色 | 白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
基因组合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa_ _ |
植物颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过伞藻嫁接实验研究细胞核的功能 |
B、研究分泌蛋白合成、运输和分泌的过程 |
C、细胞学说的建立 |
D、恩吉尔曼通过水绵实验证明光合作用产生氧气的场所是叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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