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在生态系统中,下列各组生物属于生产者的是

A.光合细菌、酵母菌

B.光合细菌、硝化细菌

C.乳酸菌、酵母菌

D.硝化细菌、乳酸菌

 

B

【解析】

试题分析:生产者是能利用简单的无机物合成有机物的自养生物。能够通过光合作用把太阳能转化为化学能,或通过化能合成作用,把无机物转化为有机物不仅供给自身的发育生长,也为其他生物提供物质和能量,其中光合细菌、硝化细菌通过化能合成作用,把无机物转变成自满自身的物质和能量,属于生产者,选B。

考点:本题考查生态系统的结构的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因是有遗传效应的DNA 片断,在下面关于“遗传效应”的说法中,不正确的是( )

A.能控制一种生物性状的表现

B.能控制一种蛋白质的生物合成

C.能转录形成信使RNA

D.存在遗传密码子并决定某种氨基酸

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃省高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列属于人体免疫系统第一道防线的是

A.皮肤和黏膜

B.细胞免疫

C.体液免疫

D.杀菌物质和吞噬细胞

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

下图表示三个神经元及其联系。其中:“—○­­—<”表示从树突到细胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)。为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验。请根据图回答问题:

(1)若③代表神经中枢,则⑤可以代表 。

(2)若刺激d点,效应器支配的肌肉 收缩。

(3)由图可看出一个神经元的轴突末梢与下一个神经元的 或相接触而形成突触,图中共有突触 个。

(4)兴奋在两个神经元间的传递是单向的,其原因是 。

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的S型曲线,应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上

A.种群数量相对稳定

B.种群增长量最大

C.种群数量最大

D.环境条件所允许的种群数量最大

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

在早春低温时为了让水稻种子早发芽,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。下列激素中与这种做法相关性最大的是

A.脱落酸

B.细胞分裂素

C.赤霉素

D.生长素

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于

A.脊髓、大脑、大脑

B.脑干、脊髓、大脑

C.大脑、脊髓、大脑

D.脊髓、脊髓、脑干

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃兰州一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程,下列叙述正确的是

A.甲、乙过程通过半保留方式进行,合成的产物是双链核酸分子

B.甲所示过程在细胞核内进行,乙所示过程在细胞质基质中进行

C.DNA分子解旋时,甲所示过程不需要解旋酶,乙过程需要解旋酶

D.一个细胞周期中,甲过程在每个起点只起始一次,乙可起始多次

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖南师大附中下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

与激素调节相比,高等动物神经调节的速度

A.较快 B.较慢 C.相等 D.不确定

 

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