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    下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( )

    A．针刺指尖引起缩手反射

    B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆

    C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话

    D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁大连第二十高级中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了保持菌种的纯净需要进行菌种的保藏，下列有关叙述不正确的是( )

    A．对于频繁使用的菌种，可以采用临时保藏的方法

    B．临时保藏的菌种一般是接种到试管的斜面培养基上

    C．临时保藏菌种容易被污染或产生变异

    D．对于需要长期保存的菌种，可以采用低温－4℃保藏的方法

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年甘肃省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在图所示的实验中，属于自变量的是

    A．催化剂

    B．过氧化氢分解的速率

    C．产生气泡量

    D．试管中的过氧化氢溶液的量

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （每空1分，共5分）下图是某湿地生态系统的碳循环图解，下列判断正确的是：

    （1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以___________的形式进行。

    （2）写出该物质循环过程中的食物链：_____________________________，以藻类植物为食的小型浮游动物处在_____（以图中字母回答）环节。

    （3）研究者观察到黑脸琵鹭处在图中的最高营养级。假设F摄入的能量为a，其中存在于粪便中的能量为b，呼吸散失的能量为c，用于生长、发育和繁殖的能量为d，若能量的传递效率在10～20％之间，则流入黑脸琵鹭的能量最多为 ___ 。

    （4）研究者要调查黑脸琵鹭的种群密度，常用的调查方法是 _________ 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图1是人工设计的生态系统图，图2是在蚯蚓养殖池中加入一定量食用菌杂屑后蚯蚓种群数量随时间的变化示意图。下列叙述不符合生态学观点的是( )

    A．该生态系统能量经过了多级利用，提高了系统总能量利用效率

    B．合理使用农家肥可以提高流经该生态系统的总能量

    C．蚯蚓种群数量达到K／2值时，种内斗争最激烈

    D．食用菌和蚯蚓属于分解者，它们促进了生态系统中物质循环和能量流动的进行

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家曾用人工合成的甲基丁香酚涂在纸片上，挂在柑桔园里诱得大量雄性柑桔果蝇并加以消灭，这是在生产上应用的（ ）

    A．物理信息 B．行为信息 C．化学信息 D．营养信息

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是( )

    A．“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系

    B．种群增长率在各阶段是不相同的

    C．“S”型曲线表明种群数量和时间无关

    D．种群增长不受种群密度制约

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是 ( )

    A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏

    B．该实例包含神经调节和体液调节

    C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏

    D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是健康成年人在环境温度由25℃降到10℃过程中，体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法不正确的是

    A．时间0－t1，产热量大约等于散热量，体温维持在37℃左右

    B．时间t1－t2，散热量增加会引起体表温度下降，导致下丘脑某些部位兴奋

    C．时间t2－t3，散热量减少是机体体温调节的结果，此时汗腺分泌减少

    D．时间t3以后，产热量仍等于散热量，甲状腺激素分泌量也与t1之前相同

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