精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
5.请回答下列与微生物的分离、培养等有关的问题:
(1)某培养基的配方:KH2PO4、NaNO3、MgSO4•7H2O、KCl、葡萄糖、H2O.如果使用该培养基来筛选土壤中分解尿素的细菌,则应去除的成分是NaNO3,同时需要添加的成分是尿素.
(2)琼脂是从海藻中分离获得的多糖物质,在培养基中常常需要加入琼脂,其作用是作为凝固剂.
(3)如图表示的微生物接种方法称为平板划线法,图示接种需要对接种环采用灼烧灭菌,先后灭菌6次.
(4)已知稀释倍数为106(涂布平板时所用稀释液的体积为0.2mL),平板上分解尿素的细菌菌落数的平均值为233,则每毫升样品中菌落数是1.165×109个.

分析 1、微生物常见的接种的方法:
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.
2、分解尿素的细菌都能合成脲酶,因此可以选用以尿素为唯一氮源的培养基来分离细菌,这样就尽可能使培养基中只含有尿素这一种含氮化合物,有利于对这种细菌的筛选.

解答 解:(1)根据培养基配方可知,题干所给的培养基配方中氮源是NaNO3,若此培养基用于培养分解尿素的细菌,则应该使用以尿素为唯一氮源的选择培养基,即需要去除NaNO3,同时需要添加尿素.
(2)在培养基中常常需要加入琼脂,其作用是作为凝固剂.
(3)如图表示的微生物接种方法称为平板划线法,图示接种需要对接种环采用灼烧灭菌,由于每次划线前后均需要灼烧灭菌,因此需要先后灭菌 6次.
(4)根据题意可知,每克样品中的菌落数=平板上菌落数的平均值÷体积×稀释倍数=233÷0.2×106=1.165×109个.
故答案为:
(1)NaNO3    尿素
(2)作为凝固剂
(3)平板划线法    灼烧    6
(4)1.165×109

点评 本题主要考查微生物接种方法、尿素分解菌的分离等相关知识,意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.控制果蝇翅型的基因A(长翅)和a(残翅)与控制体色的基因B(灰身)和b(黑身)位于Ⅱ号常染色体上;控制眼型(圆眼和棒眼)的基因位于X染色体上,Y染色体上没有其等位基因.
(1)果蝇的眼型(圆眼和棒眼)和摩尔根杂交实验所研究的眼色(红眼和白眼)的遗传是否遵循基因的自由组合定律否.
(2)用纯合长翅灰身红眼雌果蝇与纯合残翅黑身白眼雄果蝇杂交获得F1,将F1的雌雄果蝇交配获得F2.若用亲本中的隐性个体与F2中长翅灰身红眼果蝇杂交,所得后代中残翅黑身白眼雌果蝇占$\frac{1}{24}$.若F2中出现了长翅灰身白眼果蝇,这最可能是由于基因自由组合(“基因自由组合”/“基因突变或交叉互换”)造成的;若F2中出现了长翅黑身红眼果蝇,这可能是由于基因突变或交叉互换(“基因自由组合”/“基因突变或交叉互换”)造成的.
(3)现有一群圆眼果蝇中出现了一只棒眼突变体雄果蝇,已知该果蝇群体中其他个体无棒眼基因.欲知其突变是显性突变还是隐形突变,具体操作是:
①从该果蝇群体中选择(多只)圆眼雌果蝇和该棒眼突变体雄果蝇杂交,统计子代表现型;
②若子代雌果蝇都是棒眼,雄果蝇都是圆眼,则可确定棒眼是显性突变;
③若子代雌雄果蝇都是圆眼,则确定棒眼是隐形突变.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图表示某激素调节的相关过程,下列分析正确的是(  )
A.“刺激”可能是下丘脑有关神经的兴奋
B.胰岛A细胞受损,机体将长期处于高血糖状态
C.图中激素的主要作用是促进肌糖原的分解
D.激素与受体结合使细胞内化学反应的活化能降低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.紫茎泽兰是原产中美洲的一种菊科杂草,植株中含有多种导致昆虫和草食动物死亡的有毒物质,其根部还分泌抑制其他植物生长的物质,20世纪40年代传入中国,已对我国部分生态系统造成影响.请回答:
(1)可以连续多年采用样方法调查紫茎泽兰种群数量并计算λ值.若λ值大于(填“大于”“小于”或“等于”)1,则说明其种群数量上升.
(2)从种间关系分析,紫茎泽兰成为当地优势种群的主要原因是植株中含有的有毒的化学成分,阻止了动物对它的捕食;根部分泌物质抑制其他植物的生长发育,使它在竞争中取胜.从演替的角度分析,紫茎泽兰影响了当地群落自然演替的速度和方向.
(3)泽兰实蝇是一种昆虫,它在紫茎泽兰的分生区产卵,孵化出的幼虫在紫茎泽兰幼嫩部分取食营养,形成虫瘿(虫瘿是植物组织遭受昆虫等生物取食或产卵刺激后,而长成的畸形瘤状物),阻碍紫茎泽兰的生长繁殖.泽兰实蝇与紫茎泽兰的种间关系为寄生.但是,目前能够控制紫茎泽兰蔓延的生物极少,紫茎泽兰已经对当地生态系统稳定性造成严重干扰,说明生态系统的自我调节能力是有限的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.波尔山羊(2N=60)胚胎期某细胞发生如图所示异常分裂(未绘出的染色体均正常),其中A为原癌基因,a为A的突变基因.下列说法正确的是(  )
A.该分裂过程中形成30个四分体
B.分裂产生Aa或aa子细胞的几率均为$\frac{1}{2}$
C.子细胞Aa与aa在相同且适宜条件下细胞周期可能不同
D.染色体异常分离与纺锤体无关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.甲、乙两个三角瓶中有等量葡萄糖液,向甲加入一定量的酵母菌,向乙加入由等量酵母菌研磨过滤后获得的提取液(不含酵母细胞).一段时间后,甲乙均观察到酒精和CO2的产生.下列分析错误的是(  )
A.甲乙两个反应体系中催化酒精产生的酶种类相同
B.随着反应的持续进行,甲瓶内酶的数量可能增多
C.甲乙两个反应休系中产生等量酒精所消耗的葡萄糖量相同
D.实验结果支持巴斯德“发酵必须有酵母细胞存在”的观点

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.番茄的成熟、腐烂与乙烯基因表达有关.为了提高番茄的耐贮运性能,科研人员运用基因工程技术减缓乙烯的生成.
(1)以番茄cDNA文库(或者功能基因组文库)的数据库为基础,找到乙烯生成相关的基因yx-1.采用PCR技术可得到大量的yx-1基因,这个基因的表达需要启动子终止子等不可缺少的调控组件.
(2)如图所示,CRISPR-Cas9是一种新型的基因组定点编辑系统,根据yx-1的序列设计sgRNA(向导RNA),该sgRNA的序列与yx-1基因部分互补配对诱导Cas9n蛋白结合于基因的特异性位点并切割,使yx-1基因发生碱基对的缺失,导致基因突变.该过程中,sgRNA和Cas9n共同剪切DNA的作用类似于限制酶的作用.

(3)为了验证靶向能力和编辑效率,可以选取番茄细胞用去纤维素酶和果胶酶除其细胞壁,得到原生质体,利用组织培养技术培育成改良的番茄植株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.研究人员对某牧场进行了相关调查研究.回答下列问题:
(1)冷蒿是该牧场的优势种,用样方法调查冷蒿种群密度时,影响调查结果的因素可能有样方的多少,样方大小,取样方法,取样的随机性,统计的准确性,数据的处理等(至少答出3点).
(2)调查中发现该牧场还生长着披碱草、针茅、黑麦等多种牧草,所有这些牧草不能(填“能”或“不能”)构成一个生物群落,判断理由是生物群落应包含该区域的全部生物.
(3)如图为该牧场的长爪沙鼠数量调查结果,其种群数量变化趋势是逐渐增加,理由是处于幼年的个体数量较多,处于老年期的个体数量较少(种群的年龄组成为增长型).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.有一种肾小球炎症常有β-溶血性链球菌感染所致,体检会发现患者体内存在抗原-抗体复合物,并出现蛋白尿.下列叙述错误的是(  )
A.用双缩脲试剂检测蛋白尿,呈现出紫色
B.患者血浆蛋白经尿液流失而使血浆渗透压下降,可出现组织水肿
C.内环境中形成的抗原-抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化
D.该病与系统性红斑狼疮都是因免疫系统防卫功能过低引起的

查看答案和解析>>

同步练习册答案