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    9．下列关于“基因在染色体上呈线性排列”的说法正确的是（　　）
    ①染色体上的一个基因，其碱基直线排列   ②每条染色体上有多个基因，之间没有间隔，连续排列
    ③一条染色体上有能决定某一性状的一对基因④位于同一条染色体上的多个基因有一个相对固定的顺序．
    A．①B．②C．③D．④

    分析 1、基因是有遗传效应的DNA片段．
    2、一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．

    解答 解：“基因在染色体上呈线性排列”是指一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．
    故选：D．

    点评 本题考查基因与染色体之间的关系，要求考生识记基因的概念，掌握基因与染色体的关系，能结合所学的知识做出准确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．“烟花三月下扬州”扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌．从生命系统的结构层次分析回答下列问题．
    （1）扬州瘦西湖所有的鲫鱼组成了种群
    （2）扬州瘦西湖一只白鹭属于个体
    （3）扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的生态系统
    （4）白鹭在繁殖季节中繁殖了三只小白鹭，联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是生殖细胞
    （5）细菌和真菌细胞结构的主要区别是腐生细菌细胞没有以核膜为界限的细胞核，而真菌细胞有．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．果胶酶在果汁生产中发挥重要作用，下列说法正确的是（　　）
    A．果胶酶只存在于植物中
    B．果胶酶易溶于水，而不溶于乙醇
    C．果胶酶和纤维素酶均能分解果胶
    D．果胶酶和纤维素酶一起使用可以除去植物细胞壁

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．下面甲、乙、丙、丁四图分别表示某种生物（假定只含有两对染色体）的四个正在进行分裂的细胞，请据图回答问题：

    （1）甲图，该细胞分裂产生的子细胞是生殖（包括第二极体）细胞．
    （2）乙图，表示有丝分裂中期．
    （3）丙图，该细胞分裂产生的子细胞中有4条染色体．
    （4）丁图，该细胞中有2对同源染色体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．关于一对相对性状遗传的叙述，正确的是（　　）
    A．若仅考虑一对等位基因，在一个生物群体中，有4种同的交配类型
    B．自交是鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦最简便易行的方法
    C．F2的表现型比为3：1的结果最能说明基因分离定律的实质
    D．通过测交可以推测被测个体产生胚子的种类和数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．某生物学家正在研究中华大蟾蜍的内脏结构，他的研究对象属于哪一生命层次（　　）
    A．个体B．种群C．生物群落D．生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．图为小明体内几种类型的细胞模式  图．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．这些细胞最初来源于同一个受精卵细胞，经细胞分裂和细胞分化形成的
    B．这些细胞的结构已发生很大变化，但仍属于真核细胞
    C．这些细胞在结构上具有统一性，都具有细胞膜、细胞质和细胞核
    D．这些细胞在形态上虽然各不相同，但功能上是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上．已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6厘米，每个显性基因增加纤维长度2厘米．棉花植株甲（AABBcc）与乙（aaBbCc）杂交，则F1的棉花纤维长度范围是（　　）
    A．8-16厘米B．8-14厘米C．10-14厘米D．6-16厘米

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为DNA分子结构模式图，请填出1-8结构的名称．

    1．磷酸    2．脱氧核糖，3．腺嘌呤脱氧核苷酸，4．胞嘧啶，5．胸腺嘧啶，6．碱基对，7．氢键，8．一条脱氧核苷酸链．

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