A. | 减Ⅰ前的间期由于DNA复制,染色体数目加倍 | |
B. | 四分体时期若发生交叉互换,一定会导致基因重组 | |
C. | 减Ⅱ过程中发生染色单体的分离,使染色体数目减半 | |
D. | 减数分裂形成的配子中有10种形态,功能不同的染色体 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、减Ⅰ前的间期由于DNA复制,DNA数目加倍,但染色体数目不变,A错误;
B、若该生物体是纯合子,则四分体时期发生的交叉互换不会导致基因重组,B错误;
C、减Ⅰ过程中发生同源染色体的分离,使染色体数目减半,C错误;
D、玉米体细胞含有2个染色体组,且每个染色体组含有10条染色体,则其减数分裂形成的配子中有一个染色体组,包括10种形态、功能不同的染色体,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同分化阶段的细胞中,酶的种类保持不变 | |
B. | 随着细胞的生长,细胞的物质运输效率提高 | |
C. | 细胞分化后,细胞就不再分裂 | |
D. | 细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中,B位于食物链的第四营养级 | |
B. | 图甲中2、3、4、5过程是呼吸作用,只有D代表消费者 | |
C. | 在图乙的食物链中,$\frac{②}{①}$的比值代表兔与狼(生物之间)的能量传递效率 | |
D. | 在图乙中③和④是兔同化量的一部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与野生型团头鲂之间存在生殖隔离 | B. | 体细胞染色体数为24 | ||
C. | 各纯合子间的基因型都相同 | D. | 杂合子产生的原因主要是交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人体衰老、癌变细胞中水的含量会减少 | |
B. | 人体血浆渗透压的维持主要依靠Na+和K+ | |
C. | 种子晒干的过程中损失的主要是结合水 | |
D. | 缺Mg2+会影响叶肉细胞内水分解成O2和[H] |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列活动中所得到数值与实际数值相比,可能偏小的是( )
A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
B.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物时没有打开电灯
C.样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时,样方线上的个体都被统计在内
D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是( )
A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率
C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用
D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者
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科目:高中生物 来源:2016年湖南省郴州市业水平考试摸底测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物群落不是静止不动的,是随着时间的进程不断变化和发展的。下列选项中,不属于群落演替的是
A.退耕还林 B.野火烧不尽,春风吹又生
C.沙漠变绿洲 D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
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