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    5．将下列生物或细胞放入纯净水中一段时间，形态发生明显变化的是（　　）
    A．水绵B．洋葱表皮细胞C．酵母菌D．红细胞

    分析 渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从高浓度一侧运输到低浓度一侧；条件是半透膜和浓度差．

    解答 解：A、水绵细胞外含有细胞壁，放在蒸馏水中吸收膨胀，但不会明显改变，A错误；
    B、洋葱表皮细胞外含有细胞壁，具有支持和保护作用，放在蒸馏水中吸收膨胀，但不会明显改变，B错误；
    C、酵母菌属于单细胞生物，其细胞外含有细胞壁，放在蒸馏水中能吸水，但不会发生明显变化，C错误；
    D、红细胞放在蒸馏水中会渗透吸水，导致红细胞渗透吸水胀破，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查渗透作用的相关知识，相对简单，问题常规．可以通过平时加以训练提升能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：
    （1）写出图中动物细胞没有的3个结构的名称细胞壁、叶绿体、液泡．
    （2）如果将植物细胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，细胞显现质壁分离现象，在这一过程中，细胞的吸水力变化趋势是变大．
    （3）若是植物根尖分生区细胞，则没有的结构是[7]叶绿体和[11]液泡．
    （4）在细胞有丝分裂的分裂期，代谢异常活跃的细胞器有[5]高尔基体和[6]线粒体．
    （5）有光的条件下，追踪14C 标记的CO2可在细胞器[7]叶绿体和[6]线粒体中
    相继发现．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法正确的是（　　）
    A．能产生ATP的过程为1、2、3、4、5
    B．该图所示过程只能同时发生于绿色植物细胞中
    C．2过程将活跃的化学能转换为稳定的化学能
    D．过程3、4、5在线粒体中进行，图中的[H]都有还原性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．胰岛素作为一种信号分子，能作用于动物细胞膜上的受体，进而促进葡萄糖进入细胞．葡萄糖除作为能源物质被氧化分解外，还可在某些细胞内被合成糖原，在另外一些细胞内转变为脂肪．
    （1）胰岛素分子作用的靶细胞为全身组织细胞，若某人由于某种原因，细胞表面的受体分子不能识别胰岛素分子，此人会患病．
    （2）葡萄糖在细胞中合成糖原肝脏细胞、肌肉细胞（写出两种）
    （3）为验证胰岛素能促进葡萄糖进入动物细胞，请完成下列实验步骤，并预期实验结果，得出结论．（动物细胞的密度比培养液大，离心后会沉淀）
    材料用具：已灭菌且含14C标记的葡萄糖的动物细胞培养液、小白鼠的胚胎、剪刀、胰蛋白酶、已灭菌的培养瓶、检测放射性同位素的仪器、离心机、溶解在生理盐水的适宜浓度胰岛素溶液、生理盐水、恒温箱
    实验步骤：①取两个已灭菌的培养瓶，编号为A、B，分别加入等量的已灭菌且含14C标记，A作为实验组，B作为对照组．
    ②将小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶处理．将处理过的细胞分成两等份，分别加入到A、B两个培养瓶中待用．
    ③A中加入一定量溶解在生理盐水的适宜浓度胰岛素溶液，B中加入等量的生理盐水．
    ④将A、B两个培养瓶振荡摇匀后，同时放入恒温箱中培养相同的时间．
    ⑤取出A、B两个培养瓶，用离心装置分别离心，收集上清液，然后用检测放射性同位素的仪器检测上清液中的放射性强度．
    预期实验结果：A瓶上清液放射性较弱；B瓶上清液放射性较强．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关细胞的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞在不利因素的影响下会发生凋亡，正常机体不会发生
    B．神经干细胞分化成各种神经细胞的过程表现了细胞的全能性
    C．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达
    D．某组织的细胞内都存在将葡萄糖分解为丙酮酸的酶，说明这些细胞还没有分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片，大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化．实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：
    编号12345678
    温度（℃）1010202030304040
    光照强度（LX）10000100001000010000
    开始时CO2量（单位）5.05.05.05.05.05.05.05.0
    12h后CO2量（单位）4.55.13.55.41.95.92.05.8
    （1）序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，实验变量是温度，需控制的无关变量是光照强度、二氧化碳浓度等；
    （2）序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的主题是：温度对植物呼吸作用（强度/速率）的影响；
    （3）序号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值表示净光合作用所消耗的二氧化碳量；
    （4）根据表中实验数据，在坐标图1里绘制出不同实验条件（表中所示实验条件）下该植物的光合作用速率变化曲线（①光合作用速率用光合作用时对二氧化碳的吸收量表示；②请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值）；见答案
    （5）如果用图2所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系，且测量指标为装置中氧气含量的变化．则该装置需要作适当修改，具体修改措施是将蒸馏水改为二氧化碳缓冲液（碳酸氢钠），并设置对照组；；若给该密闭装置通入C18O2，一段时间后，装置内是否可能出现18O2？有可能．

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