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原核生物中只有异养生物,没有自养生物
 
.(判断对错)
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:原核生物包括:细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等.
细菌中的硝化细菌能够进行化能合成作用,属于光能自养型生物;蓝藻能够进行光合作用,属于光能自养型生物.
解答: 解:原核生物中既有异养生物,也有自养生物.自养生物包括:硝化细菌、蓝藻等;而异养生物的种类较多,如:乳酸菌、醋酸菌、支原体、放线菌等.
故答案为:
(×)
点评:本题考查了原核生物的同化作用的代谢类型,意在考查考生的识记能力和理解能力.考生要识记原核生物中的常见类型:大肠杆菌、乳酸菌、硝化细菌、蓝藻等,由于硝化细菌和蓝藻都能够将无机物转变成有机物,因此属于自养生物,也属于生态系统中的生产者.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

两个氨基酸分子缩合形成二肽,脱去一分子水.这个水分子中氢来自(  )
A、羧基(-COOH )
B、氨基(-NH2 )
C、连在碳原子上的氢
D、氨基和羧基

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示物质由细胞外向细胞内运输的过程图解,(在[]中填数字,在横线上填文字)请分析回答:

(1)图中A,B,C,D的物质分别是:A:
 
,B:
 

(2)物质利用载体出入细胞的运输方式是图[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)物质出入细胞需消耗能量的运输方式是图[
 
]
 

(4)物质从细胞膜低浓度一侧运到高浓度一侧的运输方式是图[
 
]
 

(5)K+、葡萄糖、CO2进入红细胞的方式分别是:
 
 
 

(6)提取细胞膜成分中的磷脂,将其铺在空气一-水界面上,测得磷脂占有面积为S,请预测:细胞表面积的值接近于
 

(7)人体血液中的吞噬细胞能够将侵入人体内的病菌吞噬.这体现了细胞膜具有的
 
结构特点.
(8)污水处理过程中可以利用细胞膜的
 
特点,将金属离子和水分开.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞膜亚显微结构模型,请根据图回答下面的问题:

(1)科学家经历了长久的探索,才认识生物膜的结构,如图,该模型叫
 
模型,其基本骨架是图中的标号
 
所示结构.
(2)图中①表示的化学物质是
 

(3)细胞膜具有识别功能,与图中标号
 
所示的物质有关.
(4)这种结构的主要特点是
 
,其生理功能特性是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在20世纪初,科学家用植物细胞杂交方法,将甘蓝的原生质体和白菜的原生质体融合,成功地培育出了“甘蓝一白菜”杂种植株,如图,其中①-⑤表示过程,英文字母表示细胞、组织或植株.据图回答下列问题:

(1)过程②表示
 
,在此之前使用
 
酶处理细胞以除去细胞壁.与过程③密切相关的具有双层膜结构的细胞器为
 

(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,依据的原理是
 
,⑤涉及的细胞增殖方式主要为
 

(3)在④的过程中,特别需要控制好的一个外界条件是
 
,e培养一段时间后,将生长良好的愈伤组织转接到
 
培养基上,培养一段时间后,该愈伤组织就可诱导出试管苗f.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞亚显微结构模式图,请回答:
(1)与动物细胞相比,植物细胞特有的结构是
 
 
 
.(填序号)
(2)除细胞核外,图中含有 DNA的细胞器是
 
.(填写序号)
(3)在动植物细胞中作用有所不同的细胞器是
 
(填序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于白眼雄果蝇的说法不正确的是(  )
A、该果蝇的次级精母细胞中可能不存在白眼基因
B、该果蝇的肌肉细胞和初级精母细胞中,均存在着Y染色体
C、观察该果蝇的精巢,发现其细胞中的染色体组数,可能有1N、2N、4N
D、该果蝇的表皮细胞增殖时,白眼基因移向一极,Y染色体移向另一极

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示两个分别放置甲、乙品种大豆幼苗的密闭透明玻璃罩内CO2含量变化,光照强度、温度等条件适宜且相同.下列叙述不正确的是(  )
A、乙植株比甲植株固定CO2的能力强
B、甲植株产生O2的主要场所是线粒体
C、0~15min乙植株释放O2的速率逐渐增大
D、30~45min甲植株净光合速率为零,CO2含量相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与实验相关的叙述,错误的是(  )
A、马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质
B、光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象
C、检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式
D、观察植物细胞吸水和失水实验课选用菠菜叶为实验材料

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