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    【题目】海岛因特殊的地理条件而成为独特的生态系统，下列叙述错误的是

    A. 自然选择定向改变海岛上种群的基因频率

    B. 海岛生态系统所需要的能量主要来自太阳能

    C. 不同海岛的种群可能因地理隔离形成生殖隔离

    D. 海岛生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程

    【答案】D

    【解析】自然选择能够定向改变种群的基因频率，从而决定生物进化的方向，A正确；流经生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能，B正确；不同海岛的种群可能因地理隔离不能进行基因的交流，最终形成生殖隔离，C正确；生物多样性的内容包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性，所以生物多样性的形成不仅仅是新物种不断形成的过程，D错误。

    练习册系列答案
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    【题目】下列各组中，属于相对性状的是（ ）
    A.棉花的短绒与长绒
    B.猫的短毛与狗的长毛
    C.番茄的圆果和红果
    D.人的双眼皮与大眼睛

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    【题目】在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（ ）
    A.减数第一次分裂
    B.减数第二次分裂
    C.减数分裂间期
    D.减数分裂末期

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    【题目】下列关于生物膜的叙述，正确的是

    A. 生物膜上的各种组成成分均匀分布

    B. 细胞间的信息交流都与细胞膜的糖被有关

    C. 用蛋白酶处理生物膜可改变其组成与通透性

    D. 线粒体和叶绿体都通过内膜折叠方式增大膜面积

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    【题目】如图表示人体细胞中的两类呼吸作用下列有关叙述中，错误的是（ ）
    A.③过程既产生[H]，也消耗[H]
    B.②过程中需要①过程提供[H]
    C.③过程需要大量O2参与
    D.②③过程进行的场所相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于细胞学说的建立过程，下列科学家与其观点不相符的是（ ）

    A．虎克观察木栓组织，并命名细胞

    B．列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞

    C．施莱登和施旺提出细胞是动植物的构成单位

    D．魏尔肖提出细胞分裂产生细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述，正确的是

    A．图①处于减数第一次分裂中期，细胞内有2对姐妹染色单体

    B．图②处于减数第二次分裂后期，细胞内有2对姐妹染色单体

    C．图③处于减数第二次分裂中期，该生物体细胞中染色体数目为8条

    D．四幅图可排序为①③②④，出现在该生物体精子（或极体）形成过程中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲、乙均为二倍体生物的细胞分裂模式图，图丙为每条染色体的DNA含量在细胞分裂各时期的变化，图丁为细胞分裂各时期染色体与DNA分子的相对含量。下列叙述不正确的是

    A．甲、乙两图所示细胞都有2个染色体组

    B．甲、乙两图所示细胞所处的时期分别对应图丙的BC段和DE段

    C．图丁中a时期可对应图丙的DE段，图丁中b时期的细胞可以对应图乙所示的细胞

    D．有丝分裂和减数分裂过程中细胞内每条染色体的DNA含量变化均可用图丙表示

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图表示不同浓度的生长素对根和芽生长的生理作用；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况。据图回答下列问题：

    (1)甲图体现了生长素的作用具有_______________的特点。

    (2)甲图中，促进芽生长的最适宜生长素浓度为________mol/L，此浓度对根生长的效应是__________________。

    (3)乙图中b侧生长素浓度_______（“大于”、“小于”或“等于”）a侧，这是由于_______因素引起的，a侧生长素对根生长的效应是_______。

    (4)在研究中发现，生长素在植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，说明生长素在植株中的运输方式是__________。

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