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甘蓝和萝卜杂交,得到的种子,一般是不育的,但偶然发现有个别种子种下去后,可产生能育的后代.出现这种现象的原因是(  )
A、基因自由组合
B、染色体结构变异
C、基因突变
D、染色体加倍
考点:染色体数目的变异
专题:
分析:根据题意可知,萝卜和甘蓝两种植物杂交得到的种子一般不育,是因为不同物种之间存在生殖隔离,子代无同源染色体,进行减数分裂无法产生正常的配子,想要让它可育必需使它可以产生正常配子.
解答: 解:A、基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期,而子代无同源染色体,无法进行减数分裂形成正常配子,子代不育,A错误;
B、染色体结构变异,只是个别的染色体发生结构改变,子代无同源染色体,无法进行减数分裂,子代不育,B错误;
C、基因突变不会改变染色体的组成,子代仍无同源染色体,无法进行减数分裂,子代不育,C错误;
D、染色体数目加倍后,子代具有了同源染色体,可以进行减数分裂产生配子,子代可育,D正确;
故选:D.
点评:本题考查染色体数目的变异的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

乙型肝炎是由乙肝病毒(HBV )感染引起的.完整的(HBV}是由一个囊膜和核衣壳组成的有毒颗粒,其DNA分子是一个有部分单链区的环状双链DNA.如图所示为乙肝病毒在肝脏细胞中的增殖过程.下列说法不正确的是(  )
A、①有可能发生基因突变,从而引起乙肝病毒的变异
B、②过程在生物学上叫转录,需耍RNA聚合酶等
C、③过程在生物学上叫翻译,需要在核糖体仁完成
D、④过程与①过程相比,其特有的碱其配对方式是T一A

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物技术或生理过程中,没有发生基因重组的是(  )
A、精原细胞形成次级精母细胞
B、利用太空中的环境,诱变出比普通青椒大几倍的“太空椒”
C、利用基因工程技术,培育转基因抗虫棉
D、利用杂交技术,培育高产、抗病水稻

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程属于跨膜运输的是(  )
A、mRNA从细胞核进入细胞质
B、胰岛素分泌到细胞外
C、神经递质与突触后膜上的受体相结合
D、O2进入红细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图示pH对植物和人的淀粉酶活性的影响,乙图示温度对3种脱氢酶(A、B、C)活性的影响.叙述正确的是(  )
A、pH在5.5左右时,植物淀粉酶的活性最高
B、由中性变为酸性,人淀粉酶的活性升高
C、乙中,活性温度范围最广的酶是B
D、乙中,不能知道C酶活性的最适温度

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科目:高中生物 来源: 题型:

人工栽培的生物群落一般以何种形式分布(  )
A、群聚分布B、随机分布
C、均匀分布D、定向分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、ATP经水解脱去三个磷酸后形成腺嘌呤
B、脂肪又称甘油三酯
C、糖原与乳糖的水解产物都是葡萄糖
D、肽酶和蛋白酶均作用于肽键

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科目:高中生物 来源: 题型:

通常胃液的pH约为1.4,在测定胃蛋白酶活性时,将溶液pH由10降到1的过程中,胃蛋白酶的活性将(  )
A、不断上升B、没有变化
C、先升后降D、先降后升

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析下列材料,回答相关问题
材料一:科学家在探究有些物种人类想消灭却消灭不了,而另一些生物想保护又保护不了的原因时发现,生物大体上可区分为两种不同的生活史对策,即r对策和K对策.r对策生物通常是个体小、寿命短、生殖力强但存活力低,亲代对后代缺乏保护.K对策生物通常是个体大、寿命长、生殖力弱但存活率高,亲代对后代有很好的保护.
材料二:科学家还发现,影响种群的数量的因素很多,但大体分为两大类:密度制约因素和非密度制约因素.密度制约因素包括食物、生殖力、抑制物分泌以及疾病、寄生物等,非密度制约因素如干旱、大寒、洪灾等自然灾难.
(1)熊猫和蟾蜍的生活史对策分别为
 
对策、
 
对策
(2)熊猫有灭绝的危险,可采取的措施有:
①保护其栖息环境,包括提供充足食物资源,控制其
 
的数量,这样可以增大;
②建立人工繁育中心,以提高该濒危动物的
 
和幼崽的;
③在两个种群之间建立绿色通道,便于两地种群之间进行
 
,以保护该濒危动物种群的基因库.
(3)据材料推测,r对策的生物种群数量易受
 
 制约因素影响,如蝗虫大发生的规律时往往是,第一年洪灾,第二年干旱,容易造成蝗虫大发生,就是佐证.而k对策的生物种群易受
 
制约因素影响,如许多哺乳动物种群当种群密度过大时,资源匮乏,往往容易爆发传染病.
(4)如要调查某草地蒲公英的种群密度,通常采用
 
法,如要调查该草地野兔的种群密度,一般采用
 
法.

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