A. | 酵母菌细胞的呼吸方式不同,产生CO2的场所也不同 | |
B. | 与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短 | |
C. | 离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后,不能完成暗反应 | |
D. | 密闭玻璃容器中降低CO2供应,植物光反应不受影响但暗反应速率降低 |
分析 1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.无氧呼吸的场所是细胞质基质,无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同.
2、光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖.
解答 解:A、酵母菌细胞的呼吸方式包括有氧呼吸和无氧呼吸,产生CO2的场所分别是线粒体基质和细胞质基质,A正确;
B、与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照强度减弱、温度降低,B错误;
C、离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后,能完成暗反应,C错误;
D、密闭玻璃容器中降低CO2供应,首先导致植物暗反应减弱,继而导致光反应速率降低,D错误.
故选:A.
点评 本题主要考查学生对知识的分析和理解能力.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.要注意,一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳,但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连第二十高级中学高二期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关真核细胞分裂的叙述,正确的是
A.无丝分裂过程核膜不消失
B.动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖
C.动物细胞有丝分裂末期无蛋白质合成
D.无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过敏反应 | B. | 非特异性免疫 | ||
C. | 先天性免疫缺陷 | D. | 后天获得性免疫缺陷 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定蛋白质的实验中加入双缩脲试剂越多效果越好 | |
B. | 可用溴麝香草酚蓝水溶液检测有无CO2产生来判断酵母菌细胞呼吸作用的类型 | |
C. | 用纸层析法分离叶绿体色素只出现了2条色带可能是研磨时没有加CaCO3 | |
D. | 观察高等动物细胞的减数分裂选用卵巢做切片比用睾丸好 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原刺激后的T细胞分泌的某种物质能够促进B细胞的增殖和分化 | |
B. | 效应T细胞使靶细胞裂解死亡,清除靶细胞的过程属于细胞凋亡 | |
C. | 用药物阻断T细胞的增殖分化,可明显提高器官移植成功率 | |
D. | 记忆T细胞的分化程度高于效应T细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组 | 实验处理方法 | 预期结果 | (下一步)实验处理方法 | 预期结果 |
A组(对照组)(10只) | 注射一定量生理盐水 | 清醒 | 不作处理 | 清醒 |
B组(10只) | 休克 | 注射一定量生理盐水 | 未清醒 | |
C组(10只) | 注射等量激素乙溶液 | 清醒 | ||
D组(10只) | 注射等量葡萄糖溶液 | 清醒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 基因突变后,其控制的氨基酸序列不一定发生改变 | |
B. | 三倍体植物不能称为一个物种 | |
C. | 观察细胞的分裂期,可判断基因突变发生的位置 | |
D. | 地理隔离必然导致生殖隔离 |
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