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    6．下列各项中，与植物激素调节功能相符的一项是（　　）
    A．细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型
    B．在形成无子番茄过程中生长素改变了植株的遗传物质
    C．乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育
    D．在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种激素相互作用共同调节

    分析 根据题意可知，本题主要考查几种植物激素的作用，植物组织培养过程中，当生长素与细胞分裂素含量相当时，有利于脱分化，当生长素含量大于细胞分裂素含量时，有利于再分化形成根，当生长素含量小于细胞分裂素含量时，有利于再分化形成芽；生长素能促进果实的发育，乙烯能够促进果实的成熟，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用．

    解答 解：A、细胞分裂素能促进细胞分裂，但不能改变细胞的基因型，A错误；
    B、在培育无子番茄的过程中，生长素的作用是促进果实发育，不会改变植株的遗传物质，B错误；
    C、乙烯广泛存在于植物多种组织中，但其主要作用是促进果实成熟，促进果实发育的是生长素，C错误；
    D、植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种激素相互作用共同调节，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查几种植物激素的作用，解决本题的关键是对基础知识的熟练掌握，并能够熟练掌握知识点之间的联系．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是

    A．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上一定只含有一个DNA分子

    B．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因

    C．一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的多样性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的

    D．在DNA分子结构中，脱氧核苷酸的特定的排列顺序构成了每一个DNA分子的特异性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．乙和丙在组成成分上差异不大
    B．甲在分裂前期倍增并移向细胞两极
    C．该时期细胞处于减数第二次分裂中期
    D．该时期的细胞可以用于制作染色体组型

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列对一个基因型为AaBb的精原细胞减数分裂结果的分析，正确的是（　　）
    A．若形成基因型为AB、Ab、aB、ab四个精细胞，则可能在减I后期发生了基因重组
    B．若形成基因型为AB、Ab、aB、ab四个精细胞，则可能在减I前期发生了基因重组
    C．若形成基因型为AB、Ab、aB、ab四个精细胞，则可确定这4个基因的位置关系
    D．若形成基因型为AaB、AaB、b、b四个精细胞，则可确定在减II后期基因重组异常

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列叙述中，正确的是（　　）
    A．不同物种之间、生物与无机环境之间都存在共同进化
    B．生物进化的方向与基因突变的方向一致
    C．生物进化过程的实质在于有利变异的保存
    D．生物进化的实质是种群基因型频率的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．DNA分子复制需要的基本条件是（　　）
    A．二氧化碳、水、能量和酶等B．含氮碱基、核糖、磷酸和酶等
    C．模板、水、能量和酶等D．模板、4种脱氧核苷酸、ATP和酶等

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图表示神经、免疫、内分泌三大系统调节人体生理活动的部分示意图．下列说法正确的是（　　）
    A．若图中的免疫细胞表示浆细胞，则免疫活性物质最可能是淋巴因子
    B．由于精神因素引起的兴奋传导至神经末梢时，神经末梢膜外电位变化是由负变正
    C．免疫活动既可以由神经系统直接调节，也可以通过有关激素间接调节
    D．若该免疫细胞进行体液免疫时，裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A-F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（如表）
           试管编号
    加入的物质    		细胞质基质
    A             B    		线粒体
    C             D    		酵母菌
    E             F
    葡萄糖-+-+++
    丙酮酸+-+---
    氧气+-+-+-
    注：“+”表示加入了适量的相关物质，“-”表示未加入相关物质
    （1）会产生CO2和H2O的试管有C、E，会产生酒精的试管有B、F，根据试管B、D、F 的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所．（均填试管编号）
    （2）在探究酵母菌的呼吸作用方式的实验中，鉴定CO2、酒精相关的试剂及颜色变化分别是C
    A．重铬酸钾溶液和浓硫酸--橙黄色   澄清石灰水--白色
    B．溴麝香草酚蓝水溶液--蓝色       澄清石灰水--白色
    C．溴麝香草酚蓝水溶液--黄色    重铬酸钾溶液和浓硫酸--灰绿色
    D．重铬酸钾溶液和浓硫酸--灰绿色   溴麝香草酚蓝溶液--黄色
    （3）如图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下面叙述正确的是C

    A、假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，则说明酵母菌只进行无氧呼吸．
    B、假设装置一中的液滴不移动，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌只进行有氧呼吸
    C、假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
    D、假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．图表示某高等动物体内细胞分裂图象，图1、3细胞内的字母表示染色体上的基因，请据图回答：

    （1）该高等动物是雄性（填雄性或雌性），判断理由是图3减数第一次分裂后期的细胞质均等分裂．
    （2）存在同源染色体的细胞图有3、4、5、6，该生物细胞内同源染色体最多有4对．
    （3）请绘出该细胞在减数分裂过程中，每条染色体上DNA分子含量变化曲线图（标明横纵坐标）．
    ．

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