A. | 多倍体的形成必须经过生殖隔离 | |
B. | 是否形成新物种是生物进化的标志 | |
C. | 基因突变的方向和生物进化的方向总是不一致 | |
D. | 只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流 |
分析 现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变;突变和基因重组产生生物进化的原材料;自然决定生物进化的方向;隔离是新物种形成的必要条件,生殖隔离是新物种形成的标志.
解答 解:A、多倍体已是一个新的物种,所以多倍体的形成必须经过生殖隔离,A正确;
B、生物进化的实质是种群基因频率的改变,B错误;
C、基因突变是不定向的,所以基因突变的方向和生物进化的方向可能一致,C错误;
D、隔离都能阻止种群间的基因交流,D错误.
故选:A.
点评 本题考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,只要考生识记即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省莆田市高一上期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质中,属于氨基酸的是:( )
A、NH2—CH2—COOH
B、NH2—CH2—CH2OH
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素不能促进扦插的枝条生根 | |
B. | 去掉顶芽将抑制侧芽的生长 | |
C. | 生长素是由植物的内分泌器官分泌的 | |
D. | 植物向光性是生长素分布不均所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外界溶液浓度大于细胞液浓度 | B. | 细胞壁和原生质层的伸缩性不同 | ||
C. | 细胞壁和原生质层都有选择透过性 | D. | 水分子从低浓度向高浓度一侧扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、U、C、G四种碱基的排列顺序不同 | |
B. | DNA的空间结构多种多样 | |
C. | 四种脱氧核苷酸的排列顺序不同 | |
D. | 磷酸和脱氧核糖体排列顺序千变万化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单侧光照射下,胚芽鞘的背光侧比向光侧的生长素含量多 | |
B. | 生长素可在植物体内进行极性运输,极性运输是细胞的主动运输 | |
C. | 植株去掉顶芽后,侧芽生长素浓度降低,侧芽加快生长 | |
D. | 乙烯广泛存在与植物多种组织中,主要作用是促进果实的发育 |
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科目:高中生物 来源:2016年辽阳沈阳市三年级教学质量监测试卷(一)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞的信息分子及细胞间的信息交流方式的叙述,正确的是( )
A.激素类信息分子的跨膜运输都以主动运输方式进行
B.植物细胞间的信息交流都是通过胞间连丝来实现的
C.吞噬细胞与T细胞之间的信息传递可通过直接接触实现
D.精子和卵细胞间的相互识别是通过体液运输方式进行的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用甘蔗做实验材料检测组织中的还原糖 | |
B. | 用洋葱根尖做实验材料观察质壁分离现象 | |
C. | 用豆浆做实验材料进行蛋白质的检测 | |
D. | 用胡萝卜汁做实验材料进行脂质的检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自由扩散 | B. | 协助扩散 | C. | 主动运输 | D. | 胞饮作用 |
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