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酶具有很高的催化效应,其原因是(  )
A、降低了分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量
B、能使反应物变成细小的颗粒增加接触面积
C、酶能降低化学反应所需要的温度等条件的要求
D、提供了化学反应开始所需要的活化能
考点:酶促反应的原理
专题:
分析:酶起催化作用的机理是能够降低化学反应的活化能,与无机催化剂相比,酶降低化学反应活化能的效果更显著,因此酶的催化作用具有高效性.
解答: 解:由酶催化作用的机理可知,酶具有很高的催化效应的原因是能显著降低分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量.
故选:A.
点评:对于酶促反应的原理的理解是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是a-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图,图乙是a-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图.请分析回答:

(1)图甲表示的是特异性免疫中的
 
免疫,其中的细胞
 
(填序号)在非特异性免疫中也能发挥作用,构成人体第二道防线.
(2)图甲中物质B的作用是
 
.由图甲可知,细胞③增殖分化产生细胞④⑤的条件是
 

(3)图甲中不能识别抗原的细胞有
 
(填序号);除图甲中的细胞外,还有
 
细胞也能识别抗原.
(4)人被毒蛇咬伤后,产生恐惧感,同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加,使机体出现上述变化的调节方式有
 

(5)当兴奋传导到图乙⑥处时,其膜内的电位是
 
.由图乙可知,a-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖类、脂类、蛋白质三大物质彻底氧化分解后,都能产生的代谢产物是(  )
①CO2  ②尿素  ③丙酮酸  ④ATP.
A、①②B、①③C、②③D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

含水量不同的玉米种子的呼吸速率[mg/(100g?h)]是不同的,如图所示.

(1)玉米种子的呼吸速率与含水量的关系是
 

(2)为了使种子能安全贮存,种子的含水量应控制在
 
以下.
(3)呼吸速率高的粮仓会出现发潮现象,原因是
 

(4)根据你所学的知识就“如何降低种子的呼吸速率”这个问题提出两条具体措施:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叶绿素的说法正确的是(  )
A、叶绿素只吸收红光和蓝紫光
B、叶绿体的类囊体薄膜和基质中均含有与光合作用有关的色素和酶
C、绿叶中色素的提取和分离实验中在滤纸条上的叶绿素a比叶绿素b扩散的快
D、叶绿素在高等植物体内有两种,叶绿素a呈黄绿色,叶绿素b呈蓝绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于下列结构的说法正确的是:(  )
A、四种结构广泛存在于各种细胞内
B、A、B、D上进行的生理活动都需要C提供能量
C、观察活细胞中的A常用健那绿染液染色、
D、需要水作为反应物参与生化反应的是A、C

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科目:高中生物 来源: 题型:

图①表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解;图②表示该生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系;该生物的黑色素产生需要如图③所示的三类基因参与控制,三类基因的控制均表现为完全显性.下列说法正确的是(  )
A、图②所示的生物体中肯定不存在含有4个b基因的某细胞
B、图①中,若b2为RNA链,则b1链的
A+T+C
b 2
链的(U+A+G)=1
C、由图②所示的基因型可以推知:该生物体肯定不能合成黑色素
D、若图③中的b基因突变为B,则该生物体仍然可以合成出物质乙

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统的能量流动示意图,其中a、b、c分别表示流入各营养级的能量,g、h、i分别表示各营养级呼吸作用消耗的能量,j、k、l表示各营养级遗体残骸中流入分解者的能量,d、e、f分别表示各营养级未被利用的能量.请据图回答下列问题:

(1)黄羊为该草原生态系统中主要的植食性动物,其遗体残骸与粪便中的能量分别属于
 
 
(填图中成分名称)的同化量的一部分.
(2)流入植食性动物体内的能量b=
 
(用含图中字母的数学表达式表示);若一段时间内该草原生态系统的生产者所固定的太阳能总量为1×106kJ,那么图中最高营养级生物所获得的能量约为
 
kJ(用含图中字母的数学表达式表示).
(3)草原上狼能够依据兔留下的气味去猎捕兔,这表明了信息传递具有
 
作用.
(4)某研究小组连续对该草原生态系统进行调查发现:在较长时间范围内,各营养级的生物数量均会在一定范围内波动,保持动态稳定.这是通过生态系统的
 
调节机制来实现的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动.图示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化.下列表述正确的是(  )
A、图中a线段表示静息电位Na+外流
B、b点膜两侧的电位差为0mv
C、神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式单向传导
D、在神经细胞膜内,兴奋传导方向与局部电流方向相反

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