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下丘脑作为哺乳动物机体调节内分泌活动的枢纽,与体内的许多生理活动密切相关.从图21中可见下丘脑与垂体之间既有神经联系又有血液联系.请据图分析并回答问题.
(1)若破坏小白鼠的下丘脑,则小白鼠的体温将
 
(答:“能够”、“不能”)保持恒定.
(2)科学家发现,当切断B处时,可导致生殖器官萎缩,如果恢复B处的联系,生殖器官的功能也恢复正常,由此可以推测下丘脑产生的
 
(物质),通过血液循环作用于垂体,再通过垂体产生的
 
(物质)来影响生殖器官的发育.
(3)如果切断C处,E处释放的抗利尿激素会大幅度减少,从而导致该动物的排尿量
 
(答:“增多”、“减少”、“不变”).
(4)当人体受到寒冷刺激时,在大脑皮层相关部位的影响下,细胞①产生兴奋并传递给细胞②,使A处
 
的含量增加,这表明了神经系统对内分泌系统的活动具有调节的作用.
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:分析题图:图中下丘脑→A→B→D的过程表示下丘脑→垂体→分泌腺的分级调节过程,如甲状腺激素的分级调节(下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素);下丘脑→C→E的过程可表示抗利尿激素的分泌和释放过程.
解答: 解:(1)破坏了下丘脑,动物就不再具有维持体温的能力,因体温调节的主要中枢在下丘脑.
(2)当切断B处(即血管)时,可导致生殖器官萎缩,反之则恢复正常,说明下丘脑释放某种物质(促性腺激素释放激素)进入血液,经血液运输到垂体,使垂体释放促性腺激素调控性腺的发育.
(3)抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收作用,使尿液减少,如果切断C处,E处释放的抗利尿激素会大幅度减少,从而导致该动物的排尿量增加.
(4)从图中可以看出,细胞①和细胞②是两个神经细胞,所以两细胞间的结构是突触;在寒冷时,下丘脑释放促甲状腺激素释放激素作用于垂体,使垂体释放促甲状腺激素作用于甲状腺,使甲状腺释放甲状腺激素,使机体产热量增加.
故答案为:
(1)不能 
(2)促性腺激素释放激素  促性腺激素
(3)增多  
(4)促甲状腺激素释放激素(或TRH)
点评:本题结合人体生理活动调节的部分图解,考查神经、体液调节在维持稳态中的作用,要求考生识记神经调节的结构和具体过程,识记人体水盐调节和体温调节的具体过程,能结合图中信息准确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关神经调节的叙述,正确的是(  )
A、反射活动需要经过完整的反射弧来实现
B、兴奋在神经纤维上的传导方向和膜外局部电流的方向一致
C、突触前膜发生的信号转换是电信号→化学信号→电信号
D、大脑皮层的S区受损伤,患者不会讲话,不能用词语表达思想

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某二倍体生物细胞分裂图象,有关该细胞的叙述错误的是(  )
A、1号与4号染色体大小形状相同的原因是互为同源染色体
B、1号与5号染色体大小形状相同的原因是互为姐妹染色单体
C、图中有4个染色体组,4对同源染色体
D、该细胞产生的子细胞为体细胞或精细胞或第二极体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列群落演替系列中,哪一种演替属于初生演替(  )
A、农田弃耕后的恢复演替
B、火灾过后的草原
C、发生在裸岩上的演替
D、砍伐森林的恢复演替

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科目:高中生物 来源: 题型:

32P、15N标记噬菌体后,让其侵染不含标记元素的细菌,在产生的子代噬菌体的组成结构中,可找到上述放射性元素的是(  )
A、可在外壳中找到15N、32P
B、可在DNA中找到15N、32P
C、可在外壳中找到15N、但无32P
D、可在DNA中找到32P、但无15N

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图,请回答相关问题:
(1)人体内环境是由
 
组成;包括图中的标号
 
等部分.
(2)组织细胞生命活动所需的氧是如何从毛细血管到达细胞的?(用图中的标号表示)
 
.红细胞携带的氧气至少通过
 
层生物膜才能被利用.
(3)组织细胞所需的营养物质通过
 
 
等系统才能到达各种组织细胞;而组织细胞代谢产生的终产物要通过
 
 
 
等系统才能排出体外.

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科目:高中生物 来源: 题型:

学生利用显微镜观察,并分成小组讨论,最终总结出基本的操作步骤如下,请据下面显微镜的结构模式图进行补充.注意:“[]”内填写序号,“    ”填写名称.
(1)用低倍物镜观察:
放置装片(标本正对通光孔的中心)→侧面观察降镜筒(转动[
 
]
 
)→左眼观察找物像(转动粗准焦螺旋升高镜筒)→转动[
 
]
 
将物像调清晰.
(2)用高倍物镜观察:
移动装片至视野中央(物像偏向哪个方向,装片向哪个方向移动)→转动[
 
]
 
(换上高倍物镜)→调节[
 
]
 
或光圈(使视野变得明亮)→转动细准焦螺旋(将物像调清晰,进行观察).

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答下列问题:

(1)在植物细胞有丝分裂末期,将一个细胞分裂为两个子细胞的过程中与细胞壁形成有关的细胞器是[
 
]
 

(2)在细胞分裂间期,被碱性染料染成深色的结构是⑦中的[
 
]
 
,细胞进行生命活动所需的能量主要由[
 
]
 
供给.
(3)细胞的识别与⑥中的[
 
]
 
有关.
(4)图中不属于生物膜系统的是
 
(填标号).
(5)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质.请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用“→”和序号表示)
 

(6)mRNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合,通过的生物膜的层数是
 
层.
(7)能够产生水的细胞器有
 
(填标号),膜面积最大的细胞器是
 
(填标号),含有核糖的结构有
 
(填标号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物正常体细胞的染色体数目为8条,如图能表示有一个染色体组的是(  )
A、
B、
C、
D、

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