精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
12.下列过程中,涉及到肽键数量变化的是(  )
A.用胰蛋白酶处理细胞膜B.用纤维素酶处理植物细胞
C.双缩脲试剂鉴定蛋白质D.生鸡蛋被煮熟

分析 氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质过程是肽键数目增多,蛋白质水解过程肽键数目减少.

解答 解:A、胰蛋白酶能作用于蛋白质,使蛋白质形成多肽,肽键数目减少,A正确;
B、纤维素酶具有专一性,不会作用于蛋白质,所以植物细胞的蛋白质保持不变,既肽键数目不变,B错误;
C、双缩脲试剂鉴定蛋白质过程肽键数目不变,C错误;
D、生鸡蛋煮熟破坏了蛋白质的空间结构,肽键并没有断裂,所以肽键数目不变,D错误.
故选:A.

点评 本题考查蛋白质知识,理解蛋白质的合成和水解是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题

某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍,但有感觉.该病人受损伤的部分可能是在反射弧的

①传入神经 ②传出神经 ③感受器 ④神经中枢 ⑤效应器.

A.②④ B.①④ C.①② D.②⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.新鲜的紫色洋葱全身是宝,可以选取不同部位作为实验材料,进行相应的研究,下列表述错误的是(  )
A.紫色洋葱鳞片叶外表皮是观察DNA、RNA在细胞中分布的理想材料
B.紫色洋葱鳞片叶内表皮经健那绿染色,可观察到细胞质中蓝绿色颗粒
C.用紫色洋葱鳞片叶内、外表皮均可观察到质壁分离及其复原的现象
D.洋葱根尖经解离、漂洗、染色,制成临时装片,可观察细胞有丝分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.下面①~④列举了四种育种方法,请据此回答相关问题:
①甲品种×乙品种→F1$\stackrel{?}{→}$F2$→_{人工选择}^{?}$性状稳定遗传的新品种
②甲品种×乙品种→F1$\stackrel{花药离体培养}{→}$幼苗$\stackrel{秋水仙素}{→}$若干植株$\stackrel{人工选择}{→}$新品种
③正常幼苗$\stackrel{秋水仙素}{→}$若干植株$\stackrel{人工选择}{→}$新品种
④种子$\stackrel{卫星搭载太空旅行}{→}$返地种植→多种变异植株$\stackrel{人工选择}{→}$新品种
(1)第①种方法属于杂交育种,其依据的原理是基因重组.
(2)第②种育种方法称为单倍体育种,其优点是明显缩短育种年限.F1经花药离体培养得到的幼苗是单倍体.
(3)第③种育种方法中使用了秋水仙素,它的作用机理是抑制抑制纺锤体的形成,导致细胞内的姐妹染色单体分离后不能移向细胞两极而加倍.
(4)第④种育种方法中发生的变异一般属于可遗传变异中的基因突变,此处诱发该变异的因素属于物理因素.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.大肠杆菌的核酸含有的碱基种类、五碳糖种类、核苷酸种类依次是(  )
A.4、1、4B.5、2、2C.5、2、8D.8、1、8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.每个动物体内的表皮细胞与神经细胞的细胞核内所含有的DNA是一样的,但它们所含有的蛋白质是不一样的.不同细胞所含蛋白质不一样的原因可能是(  )
A.不同细胞的基因经过不同的重组B.不同细胞的基因数量不一样多
C.不同细胞被转录的基因不一样D.不同细胞的基因复制速度不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.现有五个果蝇品系都是纯种,其表现型及相应基因所在的染色体如下表.其中,2~5果蝇品系均只有一个性状为隐性,其他性状均为显性纯合,且都由野生型(长翅、红眼、正常身、灰身)突变而来.请据表回答问题
亲本序号12345
染色体第Ⅱ染色体X染色体第Ⅲ染色体第Ⅱ染色体
性状野生型
(显性纯合子)
残翅(v)白眼(a)毛身(h)黑身(b)
其余性状均为纯合显性性状
(1)若通过观察和记录后代中翅的性状来进行基因分离规律的遗传实验,选用的亲本组合可以是5与2(填亲本序号);其F2表现型及比例为灰:黑=3:1时说明其遗传符合基因分离规律.
(2)若要进行基因自由组合规律的实验,可选择的亲本组合有BCEFG
(A 1与2    B 2与3   C 2与4   D 2与5    E 3与4    F 3与5   G 4与5)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.利用性引诱剂,诱杀某种昆虫的雄性昆虫,该昆虫的种群密度在短时期内会出现(  )
A.先减少后增多B.大量减少C.大量增多D.无显著变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图为血糖的生理调节过程,相关判断错误的是(  ) 
A.血糖升高可直接刺激胰岛分泌C,使血糖下降
B.血糖下降只能通过激素调节使血糖升高
C.激素C与D相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定
D.激素D的作用结果会反过来影响激素D的分泌

查看答案和解析>>

同步练习册答案