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【题目】相对恒定的体温是人体保证新陈代谢和生命活动正常进行的必要条件。请回答下列问题:

1)体温恒定是人体产热和散热过程保持动态平衡的结果。其中人体热量来源主要是细胞中_____________,最主要的散热器官是_____________________

2)受到寒冷刺激时,正常人体会立刻感觉到冷,请根据反射弧有关知识写出冷觉产生途径__________________________

3)在寒冷环境中,机体会通过______________方式快速增加产热;与此同时,相关神经兴奋后,机体释放________________(激素)增多,使代谢活动增强,增加产热。这类通过神经影响激素的分泌,再由激素对机体功能实施调节的方式,称为_________________

4)当人体感染病毒时,经常会出现发热现象,在发热的高温持续期,产热量_________________(“大于”“小于”或“等于”)散热量。此时,可通过全身擦拭酒精使体温快速下降,这么做的机理是___________________________

【答案】有机物的氧化放能 皮肤 寒冷刺激→皮肤中冷觉感受器→传入神经→下丘脑→大脑皮层(躯体感觉中枢)→产生冷觉 骨骼肌收缩 甲状腺激素、肾上腺素 神经---体液调节 等于 酒精挥发带走大量的热,有利于机体散热

【解析】

1、人体体温调节中枢位于下丘脑。人体体温恒定的原因是机体产热与散热相等。

2、在低温环境当中,通过神经调节引起毛细血管收缩和汗腺分泌,汗液减少以减少散热,以增加产热为目的的骨骼肌不自主战栗,不受大脑皮层的控制,该过程中骨骼肌作为反射弧的效应器。

3、寒冷刺激还可以通过神经系统作用于胰岛,引起胰高血糖素分泌增加,进而促进血糖水平升高;寒冷刺激还会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体促进促甲状腺激素的分泌作用于甲状腺促进甲状腺激素的分泌,使细胞代谢增强以增加产热,这属于体液调节。

同时在下丘脑相关神经的调节下,肾上腺素分泌量增加,也会使细胞代谢加快机体产热量,机体产热量维持体温相对稳定,这属于神经-体液调节,因此,低温环境下,体温调节的方式是神经调节和神经-体液调节。

(1)体温恒定是人体产热和散热过程保持动态平衡的结果。其中人体热量来源主要是细胞中有机物的氧化放能,最主要的散热器官是皮肤。

(2)受到寒冷刺激时,正常人体会立刻感觉到冷,冷觉产生途径:寒冷刺激→皮肤中冷觉感受器→传入神经→下丘脑→大脑皮层(躯体感觉中枢)→产生冷觉 。

(3)在寒冷环境中,机体会通过骨骼肌不自主战栗方式快速增加产热;与此同时,相关神经兴奋后,机体释放甲状腺激素、肾上腺素(激素)增多,使代谢活动增强,增加产热。这类通过神经影响激素的分泌,再由激素对机体功能实施调节的方式,称为神经--体液调节。

(4)当人体感染病毒时,经常会出现发热现象,在发热的高温持续期,产热量等于散热量。此时,可通过全身擦拭酒精使体温快速下降,这么做的机理是酒精挥发带走大量的热,有利于机体散热。

练习册系列答案
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【题目】观察植物细胞质壁分离和复原实验中,对紫色洋葱鳞叶外表皮临时装片进行了3次观察(如图)。下列有关叙述正确的是( )

A.第一次观察容易看到紫色大液泡膜和细胞膜的边界

B.第二次观察可发现细胞壁的角隅处先发生质壁分离

C.第三次观察可以发现紫色液泡膜的边界越来越清晰

D.为节约实验时间,通常可省略第一次显微观察步骤

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【题目】如图是某高等生物细胞有丝分裂周期图,下列说法不正确的是( )

A. 一个完整的细胞周期应为3-2-1-E-F-G-H

B. 进入D过程后,细胞可能完全失去分裂能力

C. 体液免疫中的记忆细胞属于图中A时期

D. 细胞周期中,细胞中具有形态和数目完全相同的两套染色体的是G时期

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体生命活动调节的叙述,错误的是(

A.神经系统的某些结构能分泌激素

B.胸腺是人体的内分泌腺也是免疫器官

C.某些激素可影响神经系统的发育

D.对生命活动的调节不属于体液调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学重复了温特的胚芽鞘实验。下列分析错误的是(

A.胚芽鞘a将不生长

B.实验说明尖端产生的化学物质能促进胚芽鞘b生长

C.实验的自变量是琼脂块中有无尖端产生的化学物质

D.该实验也能证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛,某时间段内岛上鸟类种类和数量随时间变化的情况如图所示,下列有关叙述中,错误的是( )

A. 两岛上的鸟类存在地理隔离,不同种的鸟类之间存在着生殖隔离

B. 甲岛较乙岛鸟种类增加更多,可能是甲岛的环境变化更大

C. 两岛的鸟类各形成一个种群基因库,且两个基因库间的差异越来越大

D. 两岛上鸟类的种类虽然不同,但最终两岛上鸟类的数量趋于相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】I.现在食品安全已受到人们日益关注。一种保鲜剂一一青鲜素,能抑制植物细胞生长与分裂,从而抑制发芽,被用于蔬菜和水果的保鲜,但其残留会损害人体健康。

(1)青鲜素和_____________ (一种植物激素)的作用类似,这类人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质被称为植物生长调节剂。

(2)科研人员以小鼠为实验材料,对青鲜素毒害性进行了检测,结果如图甲。该实验检测有毒物质毒性的指标是___________________,请根据实验结果提出一条关于青鲜素使用的指导意见:____________________________

Ⅱ.树叶到了秋天往往会大量脱落,经研究发现,这是因为乙烯能促进离层区(如图乙)细胞合成和分泌酶X,酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落;叶柄离层区细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙。

(3)根据酶 X 的生理作用分析,它可能是_____________酶和_____________酶。根据图丙可知,当远基端生长素浓度___近基端生长素浓度时(填>或<或≥或≤),叶柄脱落。结合对图丙的分析,可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是_______(填促进或抑制)

4)下列有关植物生命活动调节的叙述,错误的是_________

A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同

B.提高细胞分裂素/生长素的比例,促进胡萝卜愈伤组织生根

C.顶端优势现象与根的向地性、茎的背地性均能体现生长素的两重性生理作用特点

D.生长素在植物体内的运输需要消耗能量

5)甲、乙、丙及萘乙酸(NAA)等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,下列叙述错误的是________

A.甲、乙之间具有协同作用

B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素

C.NAA形成的无子果实属于不可遗传变异

D.甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动

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【题目】酶是细胞代谢不可缺少的催化剂,ATP是一切生命活动的直接能源物质。如图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图,以下说法正确的是(  )

A.②代表的物质是ADP,③是腺嘌呤核糖核苷酸

B.释放能量最少的过程是III

C.若要探究酶b的最适pH,应在中性左右设置实验自变量

D.植物叶肉细胞中,线粒体内合成的ATP比叶绿体内合成的ATP用途单一

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【题目】1表示神经系统对内分泌功能调节的甲、乙、丙3种方式,据图回答问题。

1)图1甲的靶腺若为肾上腺皮质,则中枢神经系统通过下丘脑分泌____________激素到达垂体,进而影响和调节肾上腺皮质激素的分泌。

2)图2D若为葡萄糖,当人体处于高血糖状态时,可通过④→⑤使血糖恢复正常。此时脂肪细胞内有关物质转化的过程是__________________________________________。当人体处于低血糖状态时,可直接通过图2_____________(途径,填编号)使血糖恢复正常,也可通过图1的丙方式调节分泌量,兴奋在A处传递时,信号的转变形式是__________________________________________

3)在寒冷的环境中,人体能通过图1的丙方式调节平衡,其反射弧是________________

4)如果头部受伤导致图1的乙方式调节失控,人体出现多尿现象,则与此有关的是___________________________________________激素;感冒发热患者常在服药后大量出汗使尿量减少,其原因是____________

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