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某校生物兴趣小组连续多年对学校附近的树林进行种群密度调查,得到如下统计数据:
第一年第二年第五年第八年
甲种群449041206710
乙种群012032104500
请根据上表回答下列问题:
(1)调查甲、乙两种群的种群密度时,常用的方法是
 
,要使调查结果更接近于真实情况,除了考虑样方的大小,还应该注意的是
 
 

(2)甲、乙两种群的年龄组成依次为
 
 

(3)甲种群与乙种群之间存在着
 
关系,这可能是导致甲种群密度变化的重要因素.
(4)甲、乙种群可为在该群落中的动物提供所需的
 
考点:估算种群密度的方法,种群的特征,群落的结构特征
专题:
分析:种群密度的调查方法主要有样方法和标志重捕法.种群的年龄组成主要有增长型、稳定型和衰退型.种群的关系主要有互利共生、寄生、竞争和捕食.据表分析:甲种群的数量不断减少,属于衰退型的年龄组成,乙种群的数量不断增加,属于增长型的年龄组成.
解答: 解:(1)样方法适用于植物的种群密度的调查,调查时应该随机取样,样方数量尽量多,即样本量足够大.
(2)甲种群的数量不断减少,属于衰退型的年龄组成,乙种群的数量不断增加,属于增长型的年龄组成.
(3)种间竞争可以淘汰种群,据题表分析甲种群不断减少,乙种群不断增加,在竞争中处于优势.
(4)森林群落存在垂直分层现象,所以甲乙种群可为在该群落中的动物提供所需的食物和栖息场所.
故答案为:
(1)样方法    随机取样   样方数量尽量多    
(2)衰退型    增长型
(3)竞争   
(4)食物和栖息场所
点评:本题主要考查种群密度的调查、种群的特征风知识,意在强化学生对所学知识点的识记与理解.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某观赏植物花色有红、白两种类型,由两对等位基因控制(分别用A、a,B、b表示).科学家利用甲、乙两个纯合的白花品系,分别与一纯合的红花品系丙进行杂交实验,结果如表,请据此回答下列问题:
杂交实验组合
后代表现型

实验组合1

实验组合2
P甲×丙乙×丙
F1类型及比例全是红花全是红花
F2类型及比例红花:白花=9:7红花:白花=3:1
(1)两白花亲本的基因型为:甲
 
,乙
 

(2)杂交组合1的F2中,白花的基因型有
 
种;杂交组合2的F2中,能稳定遗传的类型所占比例是
 

(3)针对表中的实验结果,科学家的解释是:“该植物只有同时具有A、B基因时才表现为红色”.现有纯合的红花品系和隐性纯合的白花品系,请你另外设计“实验组合3”来验证这一假设.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知小麦的显性性状是高秆(D)、抗病(T),后代表现型为高抗:高不抗:矮抗:矮不抗=3:1:3:1的组合是(  )
A、DdTt和DDTt
B、DdTT和ddtt
C、DdTt和ddTt
D、Ddtt和Ddtt

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例是Ab:aB:AB:ab为4:4:1:1,若该生物进行自交,其后代出现aabb的概率是(  )
A、
34
100
B、
1
16
C、
1
64
D、
1
100

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科目:高中生物 来源: 题型:

(多选)下列哪些活动是MPF对细胞周期调控(  )
A、对转录因子抑制物的磷酸化
B、促进蛋白质与GDP的结合
C、对核层蛋纤白磷酸化
D、对H1组蛋白的磷酸化

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型分别为EeFF和EeFf的2种豌豆杂交,在两对等位基因各自独立遗传的条件下,其子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代的(  )
A、0
B、
3
4
C、
1
4
D、
1
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔两对相对性状的遗传实验中,具有1:1::1:1的比例的是(  )
①F1产生配子类型的比例     
②F2基因型的比例
③F1测交后代基因型的比例   
④F1测交后代表现型的比例.
A、①③④B、①②
C、③④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

与生物膜系统中无关的生理过程有(  )
A、肌细胞的厌氧呼吸
B、蛋白质的加工包装
C、丙酮酸彻底氧化分解
D、胰岛素的分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:

牵牛花的花色由一对等位基因A、a控制,叶的形态由一对等位基因B、b控制,这两对相对性状是自由组合的.下表是三组不同的亲本杂交的结果:
组合亲本表现型子代表现型和植株数目
红色阔叶红色窄叶白色阔叶白色窄叶
白色阔叶×红色窄叶41503970
红色窄叶×红色窄叶04190141
白色阔叶×红色窄叶427000
(1)根据组合
 
能够同时判断上述两对相对性状的显隐性关系,显性性状是
 
 

(2)写出每个组合中两个亲本的基因型:
 
 ②
 
 ③
 

(3)让第三个组合子代(红色阔叶)自交,其后代的表现型有
 
种.

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