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【题目】如图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程,请据图回答下列问题:

(1)若图中所示腺体为甲状腺,大脑感觉到寒冷刺激,则通过如图①②所示的调节过程,血液中的甲状腺激素浓度_________;通过③过程,机体的产热增加,抵御了寒冷,适应了环境.

(2)若图中所示腺体为甲状腺,A分泌的激素名称为_________,甲状腺激素对A和B分泌激素起_________作用.

(3)为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用,请你根据给出的实验材料和用具,完善实验步骤,并预测实验结果.

①材料和用具:日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲状腺激素溶液,蒸馏水,灌胃器,耗氧量测定装置等.

②方法与步骤:

A.将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组,并分别用给出的仪器测定并记录它们的耗氧量.

B.每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液,给予乙组鼠灌喂_________,饲养一定时间,测定并记录结果.

③结果预测:A步骤的测定结果是甲乙两组耗氧量相等.B:_________

【答案】

(1)升高

(2)促甲状腺激素释放激素 反馈调节

(3)蒸馏水 甲组耗氧量大于乙组

【解析】试题分析:(1)寒冷时,甲状腺激素分泌增加,促进新陈代谢加快,产热量增加.

(2)若图中所示腺体为甲状腺,则A为下丘脑,分泌的激素名称为促甲状腺激素释放激素.甲状腺激素的分级反馈调节:下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH),来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH),TSH则可以促进甲状腺的活动,合成和释放甲状腺激素,当甲状腺激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平.

(3)甲状腺激素能促进新陈代谢,所以在实验中可通过测定耗氧量为指标,实验设计要遵循对照原则和单一变量原则,甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液,所以乙组鼠要喂等量的蒸馏水.甲乙两组实验鼠是随机分配,所以开始时测量的耗氧量相近,而甲状腺激素能促进代谢,所以实验后甲组的耗氧量大于乙组.

练习册系列答案
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B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度

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1该图所示细胞的名称为 ,其中含有 条染色体,_______条染色单体。

2该细胞分裂过程中,M与M的分离发生在 ,N与n的分离发生在 ,Mm与Nn的自由组合发生在

3若该细胞产生了一个mN生殖细胞,请写出与之同时生成的其它三个生殖细胞的基因型________。

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1写出图中A、B、E细胞的名称:A_______________、B___________________、E_______________。

2在上图中画出C、D、G细胞的染色体示意图。凡X染色体上有白眼基因的用w记号表示,有红眼基因的用W记号表示。

3若精子C与卵细胞F结合,产生后代的基因型为_____________,表现型为____________________。

4若亲代红眼雄果蝇与一白眼雄果蝇交配,则子代中出现雄性红眼果蝇的概率为________________,出现雄性白眼果蝇的概率为__________________________。

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【题目】(2016届天津南开中学高三第五次月考理综生物试卷)研究人员在对某湖泊生态系统研究后,绘制了该生态系统的食物网(图甲) 和碳循环示意图(图乙),图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分。请据甲、乙两图,回答问题:

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(2)从生态系统的组成成分看,与乙图相比较,甲图中没有的是___________(填字母)。

(3)湖泊中,水蚤与河蚌的关系是______________________。

(4)水蚤吃藻类,而河蚌吃小球藻和水蚤,河蚌属于第__________营养级;水蚤的粪便能被细菌和真菌分解,这种情况下,细菌和真菌的能量直接源于第______________营养级。

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