练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    11．下列关于淋巴细胞的叙述，正确的是（　　）
    A．辅助性T淋巴细胞分泌的白细胞介素-2能促进浆细胞的增殖
    B．致敏前的B淋巴细胞不能分泌进入体液循环的抗体分子
    C．效应B细胞能发生“染色质→染色体→染色质”的变化
    D．相同抗原再次入侵机体时，记忆细胞毒性T细胞会迅速将其杀灭

    分析 特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，具体过程如下：

    解答 解：A、浆细胞是高度分化的成熟的动物细胞，不能增值，可以分泌抗体，A错误；
    B、致敏前的B淋巴细胞不能分泌进入体液循环的抗体分子，致敏后的B淋巴细胞可以，B正确；
    C、效应B细胞不再进行细胞分裂，故不能发生“染色质→染色体→染色质”的变化，C错误；
    D、相同抗原再次入侵机体时，记忆细胞毒性T细胞会迅速增殖分化形成效应T细胞，与靶细胞特异性结合，使靶细胞理解释放抗原，使抗原丧失容身之所，但是并不能将其杀灭，D错误．
    故选：B．

    点评 特本题考查免疫调节及免疫异常引起的疾病，要求考生识记免疫异常引起的疾病的类型及实例，明确过敏反应中产生抗体，属于体液免疫，再作出准确的判断即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某同学进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果比较”课题研究，实验设计如下．
    ①设置2组实验，分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉 
    ②2组实验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物量、衣物质地、污染物性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部相同，洗涤温度都为35℃
    ③根据污渍去除程度得出结论
    这个实验设计中，错误的是（　　）
    A．①B．①②C．②D．②③

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图所示U型管中间被一种能允许水分子和单糖通过而二糖不能透过的半透膜隔开，现在两侧分别加等质量浓度的蔗糖溶液和葡萄糖溶液．
    （1）液面高度如何变化，最终哪侧液面较高？右侧液面上升，左侧液面下降，最终右侧液面高于左侧
    （2）假设半透膜只允许水分子通过，单糖和二糖分子都不能通过．在左侧的蔗糖溶液中加入少量的蔗糖酶（不考虑酶的存在所引起的浓度变化）重新开始实验，液面高度又如何变化，最终哪侧液面较高？左侧液面上升，右侧液面下降，最终左侧液面高于右侧．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．目前基因工程所用的质粒载体主要是以天然细菌质粒的各种元件为基础重新组建的人工质粒，pBR322质粒是较早构建的质粒载体，其主要结构如图一所示．

    （1）构建人工质粒时要有抗性基因，以便于筛选（鉴别目的基因是否导入受体细胞）．
    （2）pBR32Z分子中有单个EcoRI限制酶作用位点，EcoR 1只能识别序列一GAATTC一，并只能在G与A之间切割．若在某目的基因的两侧各有1个EcoRI的切点，请画出目的基因两侧被限制酶EcoRI切割后所形成的黏性末端．．
    （3）pBR322分子中另有单个的BamHI限制酶作用位点，现将经BamHI处理后的质粒与用另一种限制酶BgIⅡ处理得到的目的基因，通过DNA连接酶作用恢复键，成功的获得了重组质粒．说明限制酶BamHⅠ和限制酶BglⅡ的酶切产物具有相同末端．
    （4）为了检测上述重组质粒是否导入原本无ampR和tetR的大肠杆菌，将大肠杆菌在含氨苄青霉素的培养基上培养，得到如图二的菌落．再将灭菌绒布按到培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到如图三的结果（空圈表示与图二对照无菌落的位置）．与图三空圈相对应的图二中的菌落表现型是能抗氨苄青霉素，但不能抗四环素，图三结果显示，多数大肠杆菌导入的是既能抗氨苄青霉素，又能抗四环素的pBR322质粒．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．通过转基因技术可使哺乳动物的乳腺细胞分泌人类所需要的各类物质．下列各种物质中，不能通过这一途径获得的是（　　）
    A．基因B．抗体C．激素D．酶

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，投入使用前，以未感染H5N1病毒的一群健康小鸡（随机分为甲、乙两组）为实验动物进行了实验，过程和结果如图：下列相关分析中，错误的是（　　）
    A．乙组小鸡全部死亡可能是体内缺乏足够抗H5N1型病毒的抗体
    B．乙组小鸡全部死亡可能是体内缺乏控制形成抗H5N1型病毒抗体的基因
    C．甲组小鸡存活是注射H5N1型疫苗已使其体内产生足够抗H5N1型病毒的抗体
    D．甲组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．“筛选”是生物技术中常用的手段，下列筛选不能成功的是（　　）
    A．基因工程中，在培养基中添加特定的抗生素，筛选出导入运载体的微生物
    B．在细胞工程中利用双亲细胞的特性可对杂种细胞进行筛选
    C．小麦试验田中设置低温条件筛选抗寒小麦品种
    D．基因工程中通过对细胞单独培养检测产物确定目的基因是否正确表达

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．某性别决定方式为XY的动物从出生到成年，雌雄个体在外观上几乎完全一样，仅凭肉眼难以区分性别．在X染色体上的复等位基因BA（灰红色）对B（蓝色）为显性，B对b（巧克力色）为显性．现有一只灰红色个体和一只蓝色个体交配，后代中出现了一只巧克力色的个体．则亲代灰红色、蓝色与子代巧克力色的性别可能分别是（　　）
    A．雄性、雌性、雌性B．雌性、雄性、雌性
    C．雄性、雌性、雄性D．雄性、雌性、不能确定

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为某草原生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成部分，A、B、C、D是丙中具有捕食关系的四种生物，其生物量所占比例如图所示．下表为该生态系统能量流动数据统计表（不考虑未利用的能量），试回答下列问题：
    营养级ⅠⅡⅢⅣ分解者
    从上一营养级固定的能量（kJ）140.016.10.9221.7
    呼吸消耗的能量（kJ）501.279.113.20.5192.6
    （1）图中A生物的下一营养级生物为BC（填字母）．②过程中碳的传递形式是有机物．
    （2）据表分析A与下一营养级的能量传递效率为11.5%（保留小数点后一位）．由绿色植物流入分解者的能量除包含残枝落叶中的能量外，还包含草食动物（A）的粪便中的能量．
    （3）此草原正向森林演替，演替过程中，生产者固定的CO2量大于（填“大于”“等于”或“小于”）整个生物群落排出的CO2量，生态系统抵抗力稳定性逐渐增强．
    （4）用抽样方法调查该草原植物类群丰富度时，取最小样方面积为1m×1m，若调查的是森林植物类群丰富度，则样方面积至少为5m×5m，可见设计最小样方面积的原则是保证在最小面积内基本能反映物种数量情况．若要调查的是草原土壤小动物的类群丰富度，则可采用取样器取样法（方法）进行采集和调查．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案