【题目】我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、 螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。根据情景回答下列问题：
（1）根据题意写出一条最长的食物链__________。通常，生态系统的食物链不会很长，原因是_______。
（2）鹰的迁入，从某种程度上而言增加了该树林的物种丰富度。丰富度是指__________。
（3）如图为某年度调査该树林甲、乙两物种种群数量变化的结果，据此判断这两个物种的种间关系是__________。
（4）黄雀和鹰都是恒温动物，同化的能量中3%-5%用于__________，其余的在呼吸中以热能散失。
【答案】 植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰 能量在沿着食物链流动的过程中是逐级减少的 群落中物种数目的多少 捕食 生长发育繁殖等生命活动
【解析】试题分析：分析题文：“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐藏的食物链为：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀，当鹰迁入并在栖息于林中后，食物链为：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰。
（1）根据以上分析已知，该生态系统中存在的最长的食物链为：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰。根据能量流动的特点可知，能量在沿着食物链流动的过程中是逐级减少的，因此生态系统的食物链不会很长。
（2）物种丰富度指的是群落中物种数目的多少。
（3）据图分析可知，甲乙两个种群的数量表现为非同步性的增加和减少，因此两者为捕食关系。
（4）黄雀和鹰同化的能量一部分用于自身的生长发育和繁殖等生命活动，还有一部分以热能的形式散失了。
数学奥赛暑假天天练南京大学出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】日前微博传言手机细菌比马桶多。如图，央视和北京卫视通过实验展示调查结果。回答下列相关问题：
(1)图中接种细菌的方法是 ___。用该方法接种的目的是观察菌落的____和____。
(2)图中用于培养细菌的培养基能够为细菌提供的基本营养物质是_______ 为确定马桶按钮上大肠杆菌数目，需在培养基中加入____用于鉴别。
(3)两个电视台实验操作均正确且完全一致，但报道结果截然不同，你认为可能原因有：
① __________________________ ②____________________________
(4)根据实验结果为了保证健康我们使用手机一段时间后应对手机进行______________
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】测定水样是否符合饮用水的卫生标准，常用滤膜法测定大肠杆菌的总数。大肠杆菌在含有伊红美蓝的固体培养基（EMB培养基）上长出的菌落呈黑色。如图所示，滤膜法的大致流程：用滤膜过滤待测水样→水样中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到EMB培养基上培养→统计菌落数目。据图回答问题。
（1）过滤待测水样需要用到滤杯、滤膜和滤瓶，其中需要经过灭菌处理的是________________。与过滤有关的操作都要在酒精灯火焰旁进行。
（2）待测水样过滤完之后，还有部分细菌吸附在滤杯杯壁上，将这部分细菌也尽可能集中到滤膜上的操作为___________________________。
（3）将完成过滤之后的滤膜紧贴在EMB培养基上，这属于微生物培养中的_________操作。从功能上看，EMB培养基属于________培养基。
（4）无菌操作下将90ml无菌水加入到10ml待测水样中，这样就将待测水样稀释了______倍，将稀释后的菌液通过滤膜法测得EMB培养基上的菌落数为45，黑色菌落为5，则1升待测水样中的大肠杆菌数目为________个。
（5）若要测定待测水样中酵母菌的数目，应更换上述过滤装置中的滤膜，选择孔径________（填“更大”或“更小”）的滤膜。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】牛的黑毛（B）对棕毛（b）是显性，现有两头黑毛牛交配，生下的小牛中有黑毛牛和棕毛牛。那么这两头黑毛牛的基因型是
A. BB×BbB. BB×BBC. Bb×BbD. Bb×bb
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】为了探究一种新型碱性纤维素酶的去污效能，研究性学习小组进行了相关实验，结果如下图。据图回答下列问题：
（1）本实验的自变量是_____________。
（2）对比污布类型2、3的实验处理，可以得出的实验结论是：__________________________。
（3）据图结果能否判断：不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力。______，理由__________________________。
（4）某兴趣小组欲在原实验的基础进一步探究：加大酶用量可否显著提高洗衣粉的去污力？请简要写出实验思路。_______________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】已知一水稻植株的基因型为AABB，周围生长有其它基因型的水稻植株，正常情况下，其子代不可能出现的基因型是
A. AABBB. AABbC. aaBbD. AaBb
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】Ⅰ.如图：若以甲肝病毒表面抗原的基因为目的基因，以农杆菌的Ti质粒为载体构建基因表达载体，请分析回答：切割质粒时，应使用限制酶___________；成功建构的重组质粒上含有_______个限制酶C的识别位点。甲肝病毒表面抗原基因插入受体细胞的染色体DNA上是否表达，通常采用_________的方法进行检测。
Ⅱ.单克隆抗体相对传统方法制备的抗体，其优点有_______________；
相对化疗，用“生物导弹”治疗癌症的优点是___________________。
相对杂交育种，植物体细胞杂交技术在育种上的优点是___________。
Ⅲ.下列有关胚胎工程的示意图，分析回答：图中的早期胚胎通常处于____________阶段。在形态上，ES细胞具有体积小、_________的特点。
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