练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    在动物细胞培养过程中，出现遗传物质改变的细胞是（　　）
    A、细胞系B、细胞株
    C、原代细胞D、传代细胞
    考点：动物细胞与组织培养过程
    专题：
    分析：动物细胞培养：将组织取出来后，先用胰蛋白酶等处理，使组织分散成单个细胞，然后配制成一定浓度的细胞悬浮液，再将该浮悬液放人培养瓶中，这个过程称为原代培养．也有人把第一代细胞的培养与十代以内的细胞培养统称为原代培养．把原代培养增殖的细胞定期用胰蛋白酶把细胞从瓶壁上脱离出来，制成悬浮液，分装到两个或两个以上的培养瓶中培养，这称为传代培养．原代培养的细胞一般传至10代左右就不容易传下去了，细胞的生长就会出现停滞，大部分细胞衰老死亡，极少数存活下来的能传到40～50代，这种传代细胞叫做细胞株．50年代后又出现不能再传下去的现象，但是有部分细胞的遗传物质发生了改变，并且有癌变的特点，有可能在适宜的培养条件下无限地传下去，我们把这种传代细胞称为细胞系．
    解答： 解：A、在动物细胞培养过程中，50年代后又出现不能再传下去的现象，但是有部分细胞的遗传物质发生了改变，并且有癌变的特点，有可能在适宜的培养条件下无限地传下去，我们把这种传代细胞称为细胞系，A正确；
    B、原代培养的细胞一般传至10代左右就不容易传下去了，细胞的生长就会出现停滞，大部分细胞衰老死亡，极少数存活下来的能传到40～50代，这种传代细胞叫做细胞株．细胞株的遗传物质没有改变，B错误；
    C、将组织取出来后，先用胰蛋白酶等处理，使组织分散成单个细胞，然后配制成一定浓度的细胞悬浮液，再将该浮悬液放人培养瓶中，这个过程称为原代培养，细胞的遗传物质没有发生改变，C错误；
    D、把原代培养增殖的细胞定期用胰蛋白酶把细胞从瓶壁上脱离出来，制成悬浮液，分装到两个或两个以上的培养瓶中培养，这称为传代培养，细胞的遗传物质没有改变，D错误．
    故选：A．
    点评：解答本题需要记清动物细胞培养的过程，分清一些易混淆的概念．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物遗传与进化的叙述中正确的是（　　）
    A、一对相对性状中，显性性状个体数量一定比隐性性状个体多
    B、X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中易于表现
    C、个体差异大的种群具有更多的生存机会
    D、在一对等位基因中，基因频率高的一定是显性基因

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    海带细胞中的碘浓度比海水中高出许多倍，但仍可从海水中吸收碘．碘进入海带细胞的方式是（　　）
    A、自由扩散B、协助扩散
    C、胞吞作用D、主动运输

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（甲和乙），1个表现为扁盘形（丙），1个表现为长形（丁）．用这4个南瓜品种做了2组实验，结果如下：
    实验1：甲×乙，F1均为扁盘形，F2中扁盘：圆：长=9：6：1
    实验2：丙×丁，F1均为扁盘形，F2中扁盘：圆：长=9：6：1
    则下列有关叙述中，错误的是（　　）
    A、该南瓜果形的遗传受两对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律
    B、实验1中，F2圆形南瓜的基因型有4种
    C、实验2中，F2的扁盘形南瓜中与F1基因型相同的所占比例为
    4
    9
    D、对实验2的F2中扁盘形南瓜进行测交，子代的表现型及比例为圆形：长形=3：1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员为探究某处鲤鱼体色的遗传，做了如下实验：用黑色鲤鱼和红色鲤鱼杂交，F1全为黑鲤，F1个体间杂交结果如下表所示．下列推测错误的是（　　）
    杂交组合F2总数F2性状的分离情况
    黑鲤红鲤黑鲤：红鲤
    11 6991 59210714.88：1
    21 5461 4509615.10：1
    A、鲤鱼体色中的黑色是显性性状
    B、鲤鱼体色的遗传遵循自由组合规律
    C、F2中黑鲤的基因型共有8种
    D、F1测交后代中黑鲤和红鲤的比例为1：1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为动物细胞培养过程中细胞增殖情况的变化曲线（图中B、E两点表示经筛选后继续培养），请据图回答下列问题：
    （1）OA段的培养称为
     
    培养，AB段可能发生了
     
    现象，需要用
     
    酶处理使组织细胞分散开来．
    （2）动物细胞培养和植物组织培养过程中，就细胞增殖、分化来说，动植物细胞都要进行
     
    ，不同的是植物细胞还要进行
     
    ．
    （3）制备单克隆抗体时，可选取图中
     
    点的细胞与相应的淋巴细胞融合形成杂交细胞，该点细胞的细胞膜成分发生的变化是
     
    ．
    （4）核移植时一般不选CD段细胞核的理由是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    对家畜进行卵母细胞采集时，可先用（　　）
    A、促性腺激素B、促性腺激素释放激素
    C、肝素D、性激素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关科学探究资料，回答下列问题
    I．土壤中生活着肉眼看不见的细菌、丝状真菌和呈放射状的放线菌，这些微生物的种类和数量极其繁多，其中绝大多数以土壤中的有机物作为营养物质．某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤为实验材料，研究土壤微生物的分解作用，进行了如下实验（见表）：
    实验组合土壤处理土壤湿度控制温度（℃）
    甲灭菌湿润20
    乙 不灭菌湿润20
    丙 不灭菌湿润5
    丁 不灭菌较干燥20
    （1）该实验对照组是实验组合
     
    ．
    （2）预计本实验可得出的结论是：①
     
    ；②
     

    （3）生态系统中微生物的分解作用不能等 同于微生物的细胞呼吸，其理由是：
     

    II．为了进一步研究土壤微生物对淀粉的分解作用，请利用下列实验材料和用具，设计实验并预期实验结果．实验材料和用具：土壤浸出液、蒸馏水、淀粉糊、恒温箱、酒精灯、烧杯若干、试管若干、碘液、班氏试剂等．
    （4）作出假设：
     
    ．
    （5）主要实验步骤：
    ①取两个大小相同的烧杯，编号为A、B，放入
     
    ．在A烧杯中加入适量的土壤浸出液；B烧杯中加入
     
    ．
    ②在室温（20℃左右）下放置7d后，分别取A、B烧杯中的溶液20mL，各加入两支试管中，分别编号为A1、A2，B1、B2．
    ③在A1、B1试管中加入
     
    ；在A2、B2试管中加入
     
    ，并在酒精灯上加热至沸．
    ④观察试管中溶液的颜色变化，记录实验结果．
    （6）实验现象及结论预测：
    ①如果假设成立，则实验现象是：
     

    ②如果假设不成立，则实验现象是：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生长素的叙述，不正确的是（　　）
    A、果实发育所需的生长素主要来自顶芽
    B、同一浓度的生长素对不同器官的影响不同
    C、顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性
    D、顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案