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(2015•西固区校级二模)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组,将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置,得到a′、b′两组胚芽鞘,然后用单侧光照射,发现a′胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘无弯曲生长,原因是( )

A.c组尖端能产生生长素,d组尖端不能

B.a′胚芽尖端能合成生长素,b′组尖端不能

C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能

D.a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b′组尖端的生长素不能

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省阜阳市高一(上)第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•和平区校级一模)真核细胞内不具有膜结构的细胞器是( )

A.线粒体和内质网 B.叶绿体和线粒体

C.中心体和核糖体 D.内质网和高尔基体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高二(下)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2016春•渝中区校级月考)如图基因型为EeFFGg的动物细胞分裂示意图,则该细胞( )

A.产生的生殖细胞只有一种基因型

B.一定发生过基因突变

C.含有6条染色体和2个染色体组

D.该细胞G和g的分离遵循基因分离定律

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南邵阳县石齐学校高二(上)第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•邵阳县校级月考)有关此图的叙述中不正确的是( )

A.若该图表示生态系统的四种成分,则应加上由丁到甲的箭头,并可确定甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者,丁是非生物的物质和能量

B.若该图表示食物网,则该食物网中共有3条食物链

C.若该图表示一个群落,则丁为分解者

D.若甲为生产者,则甲一定是自养型生物

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南邵阳县石齐学校高二(上)第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•漳州校级期末)如图甲表示某一经济鱼类的种群特征,图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线.下列分析正确的是( )

A.图乙为图甲C点后该经济鱼类年龄组成曲线

B.在B点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

C.估算一个种群的出生率和死亡率,即可确定种群密度的大小

D.D点时种群数量达到最大值

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南邵阳县石齐学校高二(上)第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013秋•徐州期中)类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等一类疾病是( )

A.病原体感染机体而引发的疾病,有传染性

B.机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性

C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成的损伤而引发的自身免疫疾病

D.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南邵阳县石齐学校高二(上)第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•邵阳县校级月考)给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如下图所示.下列相关分析不正确的是( )

A.曲线a表示血糖的补充速率

B.曲线b表示血糖的消耗速率

C.当胰岛素浓度为40 μU/mL时,在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定

D.当胰岛素浓度为40 μU/mL时,在较长时间内血糖浓度会下降

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科目:高中生物 来源:2016届河南漯河高级中学高三模拟测试(一)理综生物卷(解析版) 题型:选择题

糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物,相关的叙述错误的是( )

A. 细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等

B. 糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖缩合而成

C. 淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水

D. 质量相同的糖类和脂肪被彻底水解时,糖类耗氧少

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科目:高中生物 来源:2016届广西北流市毕业班适应性训练理科综合生物卷(解析版) 题型:综合题

已知果蝇有灰身(A)与黑身(a)、长翅(B)与残翅(b)、刚毛(F)与截毛(f)、细眼(D)与粗眼(d)等相对性状。下图1为某雄性果蝇的四对等位基因与染色体的关系图,其中II、III、IV分别代表果蝇体细胞的三对常染色体,X、Y表示性染色体。图2为其中的两对相对性状的遗传试验。请回答下列问题:

(1)摩尔根通过_______法证明了基因位于染色体上。当该果蝇与基因型为___________的果蝇杂交,产生的子代中雄果蝇既有刚毛又有截毛。

(2)将基因型为AaBb的雌雄果蝇相互交配,得到的子代中,这两对基因控制的性状的遗传不遵循9 : 3 :3 : 1,其原因是___________。

(3)将纯合的长翅果蝇与残翅果蝇杂交得F1,在F1雌雄果蝇杂交产生F2时,由于某环境因素的影响,含b的雄配子有一半死亡,则F2中果蝇的表现型及其比例_____________。

(4)图2所示的实验中,亲本雌雄果蝇的基因型分别为_________、__________。

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