现有一种由人工膜制成的袋,为检测淀粉和碘能否透过该膜,现提供试剂和用品如下:铁架台、烧杯和人工膜袋各一个,1%的淀粉溶液、稀碘溶液和细棉线。
(1)请用上述试剂和用品,设计一个实验装置,探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通过该膜,请用示意图表示(加图注)
(2)实验结果预测及分析
①_______________________________
②_______________________________
③_______________________________
④_______________________________
( 1)下图所示。( 2)实验结果预测及分析:一段时间后①袋内外液体均不变蓝,表明淀粉和碘均不能通过;②袋内外液体均变蓝,表明淀粉和碘均能通过;③袋内液体变蓝,袋外液体不变蓝,表明碘能通过,淀粉不能通过;④袋外液体变蓝,袋内液体不变蓝,表明碘不能通过,淀粉能通过。(注:结果预测应与实验设计一致) 解析:探究淀粉溶液中的淀粉和稀碘溶液中的碘能否透过“人工膜”,需要设计一个渗透装置,从试题所提供的试剂和用品看,设计一个渗透装置的条件是充分的。正确的装置可以是不同的,但必须用“人工膜”将淀粉溶液和稀碘溶液分隔开,且需确保两种溶液不会通过膜以外的缝隙漏过而相混(如图示),否则不能得出正确结论。 对实验结果的预测及分析必须严密。在这里应注意两点:一是必须以预测的实验现象为依据,分析淀粉和碘能否透过膜的结论,不能主观臆测,也不能想当然。例如,只能通过如果“袋内外液体均不变蓝”的现象假设,才能作出“表明淀粉和碘均不能通过”的结论。不能反之。二是对各种可能出现的实验现象,都必须作出预测和分析,否则,同样可能得不出正确的结论。 |
科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
(1)请用上述试剂和用品,设计一个实验装置,探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通过该膜。请用示意图表示(加图注)。
(2)实验结果预测及分析:
①___________________________________________________________________
②___________________________________________________________________
③___________________________________________________________________
④___________________________________________________________________
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科目:高中生物 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:043
现有一种由人工膜制成的袋,为检测淀粉和碘能否透过该膜,现提供试剂和用品如下:铁架台、烧杯和人工膜袋各一个,1%的淀粉溶液、稀碘溶液和细棉线。
(1)请用上述试剂和用品,设计一个实验装置,探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通过该膜。
请用示意图表示(加图注)。
(2)实验结果预测及分析:
①
②
③
④
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科目:高中生物 来源:2002年高考生物各地高考试题分章汇总及答案 题型:071
现有一种由人工膜制成的袋,为检测淀粉和碘能否透过该膜,现提供试剂和用品如下:铁架台、烧杯和人工膜袋各一个,1%的淀粉溶液、稀碘溶液和细棉线。
(1)请用上述试剂和用品,设计一个实验装置,探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通过该膜。请用示意图表示(加图注)。
(2)实验结果预测及分析:
①_____________________________
②_____________________________
③_____________________________
④_____________________________
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科目:高中生物 来源:同步题 题型:探究题
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科目:高中生物 来源: 题型:
(02粤豫桂卷)(8分)现有一种由人工膜制成的袋,为检测淀粉和碘能否透过该膜,现提供试剂和用品如下:铁架台、烧杯和人工膜袋各一个,1%的淀粉溶液、稀碘溶液和细棉线。
(1)请用上述试剂和用品,设计一个实验装置,探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通过该膜。请用示意图表示(加图注)。
(2)实验结果预测及分析:
① 。
② 。
③ 。
④ 。
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