A. | “H2O2在不同条件下分解”的实验中,自变量是O2的生成量 | |
B. | “探究pH对酶活性影响”的实验中,因变量是pH的不同 | |
C. | 实验过程中对实验结果不会造成影响的因素称为无关变量 | |
D. | 观察植物细胞吸水和失水的实验中,虽没有单独设置对照组但不违反对照原则 |
分析 变量:实验过程中可以变化的因素称为变量.自变量:想研究且可人为改变的变量称为自变量. 因变量:随着自变量的变化而变化的变量称为因变量. 无关变量:在实验中,除了自变量外,实验过程中存在一些可变因素,能对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.
解答 解:A、“H2O2在不同条件下分解”的实验中,自变量是不同的条件,O2的生成量是因变量,A错误;
B、“探究pH对酶活性影响”的实验中,不同的pH是自变量,B错误;
C、无关变量在实验过程中对实验结果也会造成影响,故通常通过设置对照来排除无关变量对实验结果的影响,如“H2O2在不同条件下分解”的实验中设置常温处理的试管作为对照组来排除环境温度对实验的干扰,C错误;
D、观察植物细胞吸水和失水的实验中,虽没有单独设置对照组,但有前后的自身对照,所以该实验遵循对照原则,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.要注意:自变量是可以人为直接改变或施加的变量,因变量是随自变量变化而变化的量,只能观察或测量获得.要注意无关变量应该相同且适宜.实验设计时要注意单一变量原则和对照原则.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 | |
B. | 用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实发育 | |
C. | 棉花打顶解除了顶端优势,可提高产量 | |
D. | 用IAA处理月季插条一定能促进其生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除①外其他生物都含有DNA分子 | |
B. | 既属于细胞层次又属于个体层次的生物是②③④⑤ | |
C. | 只有核糖体一种细胞器的生物是③⑤ | |
D. | 能进行有丝分裂的生物有②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素的化学本质为蛋白质 | B. | 激素只能运送到靶细胞 | ||
C. | 激素和酶一经离体即失去活性 | D. | 激素一旦发挥作用后便会灭活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某些大分子物质能通过核孔进出细胞核 | |
B. | 核膜可与高尔基体膜直接相连 | |
C. | 位于细胞的正中央,是细胞的控制中心 | |
D. | 细胞核是细胞代谢的主要场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素分泌量会减少 | B. | 促甲状腺激素分泌量会增加 | ||
C. | 细胞代谢往往比正常人要快 | D. | 该抗体由浆细胞识别抗原后分泌 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在盛有猕猴桃的袋子里放几只成熟的苹果,能促进较硬的猕猴桃很快成熟变软,这期间起重要作用的激素是( )
A.生长素 B.赤霉素 C.乙烯 D.脱落酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期初生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某种生物正在进行分裂的细胞,下列有关叙述中正确的是( )
A.此细胞为动物细胞,含有8条染色单体
B.此细胞为高等植物细胞,处于有丝分裂后期
C.此细胞为动物细胞,含有8个核DNA分子
D.此细胞为原癌基因被激活的人体细胞
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