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下列是有关实验试剂在实验操作中的应用:
(1)用海藻酸钠制成人工种皮,可以保护通过
 
技术获得的胚状体;作为包埋剂的海藻酸钠加热溶解后,冷却至室温再和一定浓度的酵母菌溶液混合,用注射器将混合液缓慢而匀速地注射到一定浓度的
 
中,一段时间后得到了固定化的酵母细胞.
(2)用上述过程获得的固定化细胞和一定浓度的葡萄糖溶液混合一段时间后,用
 
检测其酒精的生成情况.若经过检测发现没有酒精生成,请分析其可能的原因有哪些?
 
(写两点).用上述固定化细胞发酵获得酒精后,再进行工业纯化,形成浓度为
 
的酒精溶液用于根尖的解离,形成浓度为
 
的酒精溶液用于提纯DNA.
(3)在DNA粗提取实验中配制浓度一般为
 
的NaCl溶液溶解DNA,析出杂质.在豆腐乳的制作过程中加NaCl的注意事项是什么?
 
考点:人工种子的制备,制备和应用固相化酶,DNA的粗提取和鉴定
专题:
分析:1、人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子.
2、酵母细胞的固定化:
(1)配制海藻酸钠溶液:小火、间断加热、定容,如果加热太快,海藻酸钠会发生焦糊.
(2)海藻酸钠溶液与酶母细胞混合:冷却后再混合,注意混合均匀,不要进入气泡
(3)制备固定化酵母细胞:高度适宜,并匀速滴入
(4)刚溶化的海藻酸钠应冷却后再与酵母菌混合,否则温度过高会导致酵母菌死亡.
3、DNA粗提取实验中可通过控制NaCl溶液浓度去除提取液中杂质,用高浓度的盐溶液溶解DNA,去除不能溶解的杂质,用低浓度使得DNA析出,能除去溶解在低盐溶液中的杂质.
4、长满毛霉的豆腐块分层整齐地摆放在瓶中,同时逐层加盐,随着层数的加高而增高盐量,接近瓶口表面的盐要铺厚一些.加盐研制的时间约为8d左右.加盐可以析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬,在后期的制作过程中不会过早酥烂.同时,盐能抑制微生物的生长,避免豆腐块腐败变质.
解答: 解:(1)用海藻酸钠制成人工种皮,可以保护通过植物组织培养技术获得的胚状体;作为包埋剂的海藻酸钠加热溶解后,冷却至室温再和一定浓度的酵母菌溶液混合,用注射器将混合液缓慢而匀速地注射到一定浓度的CaCl2溶液中,便于形成稳定结构,一段时间后得到了固定化的酵母细胞.
(2)用H2SO4和重铬酸钾(酸性条件下饱和的重铬酸钾)检测酒精成灰绿色;若没有酒精生成,原因有:该过程没有隔绝氧气导致酵母菌进行有氧呼吸;该过程葡萄糖浓度过高,引起酵母菌过度失水死亡.体积分数为95%的酒精溶液用于根尖的解离,体积分数为95%的冷酒精用于提纯DNA.
(3)在DNA粗提取实验中2mol/L的NaCl溶液溶解DNA,析出杂质.在豆腐乳的制作过程中加NaCl时,分层逐层加盐,越靠近瓶口盐的量越多.
故答案为:
(1)植物组织培养 CaCl2溶液
(2)H2SO4和重铬酸钾(酸性条件下饱和的重铬酸钾) 该过程没有隔绝氧气导致酵母菌进行有氧呼吸;该过程葡萄糖浓度过高,引起酵母菌过度失水死亡 95% 95%
(3)2 mol/L 分层逐层加盐,越靠近瓶口盐的量越多
点评:本题考查选修1中人工种子的制备、酵母细胞的固定化、腐乳制备、DNA粗提取,意在考查学生的识记和理解能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

棉花的花色由两对完全显性遗传的两对等位基因(分别用A、a和B、b表示)控制,进一步研究发现其花色遗传机制如下:试分析并回答下列问题:

(1)据棉花花色遗传可以看出,基因通过
 
,进而控制生物体的性状,也说明基因和生物性状
 
关系.
(2)一株开紫花棉花的基因型有
 
(填数字)种可能性,现有一株开白花棉花,如果要通过一次杂交实验判断其基因型,可利用种群中表现型为
 
的纯合子与之杂交:若杂交后代花色全为紫色,则其基因型为
 
;若既有紫花又有红花,则其基因型为
 
;若后代为
 
,则其基因型为
 

(3)已知棉花的抗病与易感病为第3号染色体上的一对等位基因(用R和r表示,抗病为显性)控制,用一株开紫花易感病棉花和一株开白花抗病棉花杂交,若统计到紫花抗病占后代比例为
3
16
,则双亲的基因型分别为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某哺乳动物棒状尾(A)对正常尾(a)为显性,黄色毛(Y)对白色毛(y)为显性.但是雌性个体无论基因型如何,均表现为白色毛.二对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律.请回答:
(1)如果两只白色个体交配,生出的雄性个体其中一只为黄色,则父本和母本个体的基因型分别是
父本:
 
母本:
 

(2)如果想依据子代的表现型判断出性别,下列各杂组合中,能满足要求的是
 
. 
①aayy×AAYY    ②AAYy×aayy    ③AaYY×aaYy    ④AAYy×aaYy
(3)如果一只表现型为黄色棒状尾和一只白色正常尾的亲本杂交,Fl表现型雄性
3
8
黄色棒状、
3
8
黄色正常、
1
8
白色棒状、
1
8
白色正常;雌性
1
2
白色棒状、
1
2
白色正常,则两个亲本的基因型组合为:雄
 
;雌
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物的花色由两对自由组合的基因决定.显性基因A和B同时存在时,植株开紫花,其他情况开白花.请回答:
(1)由题意可知,基因A和B在同一细胞中位于
 
对同源染色体上.
(2)开紫花植株的基因型有
 
种,其中基因型是
 
的紫花植株自交,子代表现为紫花植株:白花植株=9:7.基因型为
 
 
的紫花植株各自自交,子代表现为紫花植株:白花植株=3:1.
(3)基因型为
 
的紫花植株自交,子代全部表现为紫花植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:

家兔的颜色,灰(A)对白(a)是显性,毛的长度,短毛(B)对长毛(b)是显性,控制这两对相对性状的基因按自由组合定律遗传.现将长毛灰兔和短毛白兔两纯种杂交,获得F1,让F1自交得到F2,请回答.
(1)F2中出现纯合体的概率为
 

(2)F2中出现纯合体最多有
 
种,基因型分别为
 

(3)用F2中的一只短毛灰兔作亲本与长毛白兔杂交,假定产生了共20只兔子,其中短毛灰兔和长毛灰兔各有10只,或者20只兔子全为短毛灰兔,则可以认为该亲本短毛灰兔的基因型是
 
 

(4)在F2中的短毛灰兔中,纯合体的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型分别为aaBbCCDd和AabbCcdd的两种果蝇杂交,在4对等位基因各自独立遗传的条件下,其子代中纯合体的比例为(  )
A、
1
4
B、
1
8
C、
1
16
D、0

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科目:高中生物 来源: 题型:

某雌雄同株植物花的颜色由两对基因( A和a,B和b)控制,其中一对基因控制色素的合成,另一对基因控制颜色的深浅,其花的颜色与基因型的对应关系见下表,请回答下列问题.
基因组合A_BbA_bbA_BB或aa__
花的颜色粉色红色白色
(1)A与a基因在结构上的区别是
 
.A基因突变可发生在该基因的不同部位,体现了基因突变的
 
性.
(2)现有纯合白花植株和纯合红花植株做亲本进行杂交,产生的子一代花色全是红色,则亲代白花的基因型
 

(3)为探究两对基因( A和a,B和b)的遗传是否符合基因的自由组合定律,某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行测交.
实验步骤:
第一步:对基因型为AaBb的植株进行测交.
第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例.
预期结果及结论:
①如果子代花色及比例为
 
,则两对基因的遗传符合基因的自由组合定律,可表示为下图第一种类型(竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位置).
 

②如果子代植株花色出现其他分离比,则两对基因的遗传不符合基因的自由组合定律.请在答题卡的图示方框中补充其它两种类型.
(4)若上述两对基因的遗传符合自由组合定律,则基因型为AaBb的植株自交后代中:红花植株中a的基因频率是
 
(用分数表示),粉花植株的基因型有
 
种,其中杂合子占
 
%.

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科目:高中生物 来源: 题型:

一种无毒蛇的体表花纹颜色由两对基因(D和d、H和h)控制,这两对基因按自由组合定律遗传,与性别无关.花纹颜色和基因型的对应关系如表所示.
基因型D、H同时存
在(D_H_型)
D存在、H不存在(D_hh型)H存在、D不存在(ddH_型)D和H都不
存在(ddhh型)
花纹
颜色
野生型(黑
色、橘红色
同时存在)
橘红色黑色白色
现有下列三个杂交组合.请回答下列问题.
甲:野生型×白色,F1的表现型有野生型、橘红色、黑色、白色;
乙:橘红色×橘红色,F1的表现型有橘红色、白色;
丙:黑色×橘红色,F1全部都是野生型.
(1)甲组杂交方式在遗传学上称为
 
,属于假说-演绎法的
 
阶段,甲组杂交组合中,F1的四种表现型比例是
 

(2)让乙组F1中橘红色无毒蛇与另一纯合黑色无毒蛇杂交,理论上杂交后代的表现型及比例是
 

(3)让丙组F1中雌雄个体交配,后代中表现为橘红色的有120条,那么理论上表现为黑色的杂合子有
 
条.
(4)野生型与橘红色个体杂交,后代中白色个体所占比例最大的亲本基因型组合为
 
,后代中白色个体所占的最大比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对自由组合定律中自由组合的理解,正确的是(  )
A、雌雄配子间基因的自由结合
B、决定不同性状的基因间的自由组合
C、发生在细胞内所有基因之间
D、发生在真核生物的所有生殖过程中

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