澳洲某小岛上生活着两种棕榈科植物。研究认为:在200万年前,它们的共同祖先迁移到该岛时,一部分生活在pH较高的石灰岩上,开花较早;另一部分生活在pH较低的火山灰上,开花较晚。由于花期不同,不能相互授粉,经过长期演变,最终形成两个不同的物种。下列有关分析正确的是
A.土壤酸碱度的选择作用,诱发个体产生不同的变异
B.基因突变产生新的等位基因,导致种群基因频率定向改变
C.花期不同阻止了基因交流,最终形成了生殖隔离
D.若将这两种植物种植在相同环境中,它们能杂交产生可育后代
科目:高中生物 来源:2016届河北衡水中学高三上期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某自花受粉的植物花色受两对基因控制,其中A控制色素合成(AA和Aa的效应相同),B控制紫色色素的合成,b控制红色色素的合成。现有四个基因型不同的纯合品种(甲一紫花,乙一白花,丙一红花,丁一白花),进行了如下实验:
甲x乙→F1全为紫花}x→F2中3紫花:3红花:2白花
乙x丙→F1全为红花
(1)控制花色的这两对基因遵循 定律,A与a不同的根本原因是 。
(2)若将F2中的紫花植株继续进行实验,则F3中表现型及比例是
(3)在甲品种的后代中偶然发现一株蓝花植株(戊),让戊与丁品种杂交,结果如下:
F1中蓝花自交→F2中 9蓝花:4白花:3紫花
戊x丁→ F1中1蓝花:1紫花{
F1中紫花自交→F2中 3紫花:1白花
①由此推测:蓝花性状的产生是由于基因 发生了 (显/隐)性突变。
②假设上述推测正确,则F2中蓝花植株的基因型有 种,为了测定F2中某蓝花植株基基因型,需用甲、乙、丙和丁四个品种中的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性 | |
B. | 体细胞中基因、染色体成对存在,配子中二者都是单一存在 | |
C. | Aa杂合子中含A基因的染色体缺失后,表现出a基因的性状 | |
D. | 基因发生交叉互换而染色体没有变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进行①过程时是以DNA的某条链为模板 | |
B. | 进行②过程时不同tRNA所转运的氨基酸不同 | |
C. | DNA上发生碱基对的改变,不一定导致蛋白质结构的改变 | |
D. | 镰刀型红细胞体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体性状的特点 |
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科目:高中生物 来源:2016届浙江温州乐清乐成寄宿中学高三3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
体验制备细胞膜的方法实验中,材料选用哺乳动物的成熟红细胞,关键原因是红细胞
A.是动物细胞 B.有细胞核
C.有各种细胞器 D.无细胞核及各种细胞器
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科目:高中生物 来源:2016届浙江温州乐清乐成寄宿中学高三3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对于胚胎分割的叙述,正确的是
A.只能对囊胚期细胞进行分割
B.内细胞团一般到囊胚时才出现,胚胎分割时最好将其均等分割,移植成功率才高
C.胚胎分割次数越多产生的新个体也越多
D.胚胎是多细胞群,所以胚胎分割无需借助显微仪器
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山一中高一下寒假调研月考生物卷(解析版) 题型:综合题
I在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”时,将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温5min.
(1)把取出的口腔上皮细胞放入0.9%的生理盐水中,原因是
(2)水浴加热的目的是 .保温时间过短则
(3)用人的血液制作血涂片观察红细胞,能观察到与人的口腔上皮细胞中DNA、RNA分布状况相同的现象吗? 说明理由 .
II(1)若把引起50%左右的细胞发生初始质壁分离的外界溶液浓度称为细胞液的等渗浓度。下表是某同学用不同浓度的蔗糖溶液、在不同作用时间下,记录一个视野中的紫色洋葱外表皮细胞发生质壁分离的数量(已知视野中共有细胞40个):
处理时间 蔗糖溶液浓度 | 15秒 | 25秒 | 35秒 | 45秒 | 55秒 |
浓度A | 5 | 9 | 13 | 14 | 14 |
浓度B | 17 | 19 | 21 | 22 | 22 |
浓度C | 26 | 28 | 29 | 31 | 31 |
浓度D | 34 | 35 | 37 | 37 | 37 |
该表皮细胞液的浓度相当于蔗糖溶液哪一浓度?_________(填编号);蔗糖溶液作用的最佳时间约为__________秒。
(2)用质壁分离复原实验可鉴定细胞的生活状况(是死细胞还是活细胞),由于干种子细胞中不存在大液泡,我们可以用 法来鉴定细胞死活,该方法运用了细胞膜的 特点.
III通常情况下,正常人的尿液中没有葡萄糖。当一次食用大量糖时,尿液中是否可能有葡萄糖的存在?下面利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定。
第一步:取3支洁净的相同的试管,分别编号为1、2、3;其中3号试管为实验研究试管。
第二步:分别向3支试管内加入相应的液体。一号加2mL正常尿液;2号加2mL _______________;3号加2mL ______________________。
第三步:向3支试管内分别加入刚配好的斐林试剂1mL,振荡试管,是溶液混合均匀,并将这3支试管放入盛有50~60°C温水的大烧杯中,加热约2min。
第四步:观察并分析实验结果。
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山一中高一下寒假调研月考生物卷(解析版) 题型:选择题
某同学在做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时,在老师的帮助下对本实验进行了一系列的创新改进。改进后的实验步骤与现象如下表,则对该表的推断或解释不正确的是
A.W为质壁分离,因为细胞壁的伸缩性小于原生质层
B.X、Z可能或已造成细胞死亡
C.干旱季节灌溉的原理与实验组②相同
D.Y的变化可能为液泡体积增大
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西上饶铅山横峰中学高一下第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
下面图中甲、乙两图是渗透装置示意图,丙图是根毛细胞示意图。请根据甲、乙、丙三图回答下列问题:(甲图是发生渗透作用的初始状态.乙图是发生了较长时间的渗透作用之后,漏斗内外的水分子达到平衡时的状态。
(1)作为一个典型的渗透装置,发生渗透作用必须具备两个条件是: 、 。
(2)比较甲图中①和②处溶液浓度的大小:① ②(填“大于”或“小于”或“等于”)。 乙图中这两处溶液浓度的大小:① ②(填“大于”或“小于”或“等于”)。
(3)丙图中⑦为 ,其在渗透系统中的作用类似于甲图中的 (填数字),⑥中的液体叫 。
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