利用细菌大量生产人的胰岛素，下列叙述错误的是
A．用适当的酶对载体与人的胰岛素基因进行切割与黏合
B．用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组DNA导入受体细菌
C．通常通过检测目的基因产物来检测重组DNA是否已导入受体细菌
D．重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人的胰岛素
科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省成都市高二上学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
某种动物迀入新的环境后，其在8年间的种群增长速率如下表所示，据表分析可知
年份 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 | 第7年 | 第8年 |
增长速率 | 0.66 | 1.52 | 2.83 | 3.69 | 2.91 | 1.20 | 0.03 | 0.01 |
A. 在这8年间，该动物种群的增长曲线大致呈“J”型
B. 第5年时该动物的年龄组成为衰退型
C. 与第2年相比，该动物在第8年时的种内斗争比较激烈
D. 第4年时，该动物的种群数量很可能为该种动物在此环境中的环境容纳量
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷（解析版） 题型：选择题
有关人工高产鱼塘生态系统的叙述，正确的是
A．输入该生态系统的总能量大于该系统生产者所固定的全部太阳能
B．该鱼塘生态系统的植物在种群的空间特征上，具有明显的分层分布现象
C．硝化细菌能利用光能将CO2和H2O合成糖类等有机物，故硝化细菌属于生产者
D．植物为鱼类提供了食物，鱼类为植物提供了无机盐，实现了系统中能量的循环利用
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷（解析版） 题型：选择题
下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是
A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型相同
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷（解析版） 题型：选择题
在番茄地里发现一株异常番茄，具有较高的观赏价值，为了获得大量稳定遗传的幼苗，可采用下列哪种方法？
A．基因工程 B．杂交育种
C．植物组织培养 D．诱变育种
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷（解析版） 题型：选择题
基因工程中常用细菌等原核生物作受体细胞的原因不包括
A．繁殖速度快
B．遗传物质相对较少
C．多为单细胞，操作简便
D．DNA为单链，变异少
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科目：高中生物 来源：2017届江西省百校联盟高三2月联考理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题
水稻的抗褐飞虱性状是由两对独立遗传的等位基因(C和c、P和P)控制，只有同时具有两个显性基因的水稻才具有抗性,下图是以基因型为ccPP和CCpp的水稻作亲本培育抗褐飞虱水稻的途径，据此判断,下列叙述正确的是
A. 途径一能定向改变生物的性状，但不能突破物种间的界限
B. 物质X是秋水仙素,其作用的时期是有丝分裂后期
C. 图中三种育种途径所依据的变异原理都不相同
D. 途径三中的F1自交产生的F3中抗性个体占25/36
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科目：高中生物 来源：2017届广东省深圳市高三下学期第一次调研考试理综生物试卷 （解析版） 题型：选择题
下列与细胞相关的叙述，错误的是
A. 线粒体和核仁都是含有DNA的细胞器
B. 洋葱鳞片叶内表皮细胞可发生质壁分离
C. 硝化细菌可依靠有氧呼吸利用葡萄糖的能量
D. 线粒体不能分解葡萄糖但可产生ATP
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年辽宁省六校协作体高一下学期期初生物试卷（解析版） 题型：选择题
以下是对生物体ATP的有关叙述，其中
正确的一项是（ ）
A. 蓝藻细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体
B. ATP与ADP是同一种物质的两种形态
C. ATP中存在2个高能磷酸键，在一定条件下均可释放其中的能量
D. 生物体内的ATP含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供应
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