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13.将小白鼠和蟾蜍从25摄氏度的室温移到5摄氏度的环境里,两种动物的耗氧量变化(  )
A.都减少B.都增加
C.小鼠增加,蟾蜍减少D.小鼠减少,蟾蜍增加

分析 1、蟾蜍为两栖动物,属于变温动物,从25℃的环境中移到5℃的环境中,体温降低,新陈代谢降低,耗氧量减少.
2、小白鼠属于恒温动物,在寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.

解答 解:1、小白鼠是恒温动物,当外界温度下降时,机体内甲状腺激素和肾上腺素分泌增加,提高细胞的代谢水平,进而增加产热量,则耗氧量增加.
2、蟾蜍属于变温动物,当环境温度均从25℃降到5℃,则体温下降,体内酶活性都下降,新陈代谢速率减慢,耗氧量减少.
故选:C.

点评 本题考查小白鼠和蟾蜍的体温调节,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列性状中受等位基因控制的是(  )
A.狗的卷毛和白毛B.猫的黑毛与狗的白毛
C.大麦的高秆与矮秆D.人的身高与体重

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图表示光合作用示意图.下列说法错误的是(  )
A.暗反应中,CO2首先与C5结合生成C3,然后被还原为(CH2O)
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D.在物质④供应充足时,突然停止光照,C3的含量将迅速下降

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.假设你在显微镜的视野中看到如下图中的情形,回答下列问题:
(1)最可能是气泡的是B.
(2)要看清楚A的上半部,应将载玻片往何方向移动?上.
(3)欲使用高倍物镜应转动哪个装置?转换器.
(4)换用高倍镜后,视野中的细胞数目比原来的少,视野的亮度比原来的暗.
(5)某同学在使用显微镜时,结果造成显微镜某个部位损坏,请问下列哪一项为不当操作B
A.拿取显微镜时一手握住镜臂,一手托住镜座   B.为了看清楚观察物,应该转动粗准焦螺旋
C.转到高倍镜时,应转动转换器更换镜头       D.使用拭镜纸朝同一方向擦拭镜头.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述,错误的是(  )
A.需要对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定
B.转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系
C.肺炎双球菌的遗传物质主要存在于拟核
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.没有成形的细胞核的生物与没有细胞结构的生物分别是(  )
A.大肠杆菌与蓝藻B.大肠杆菌与噬菌体
C.大肠杆菌与酵母菌D.酵母菌与水绵

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.1902年德国生理学家伯恩斯坦在前人实验研究的基础上提出了生物电发生的“膜学说”.如图是实验过程中用灵敏电流计测量神经纤维膜电位情况的结果,请回答相关问题.

(1)图中表示静息电位的是甲(填“甲”或“乙”),该电位的形成主要是由于K+或钾离子外流形成的.
(2)图乙中刺激神经纤维会引起指针发生2次偏转,产生的兴奋会以局部电流(或电信号、神经冲动)的形式快速传导.
(3)该神经纤维末端膨大,与下一级神经元共同形成突触(结构名称).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.根据图示分析,下列叙述面正确的是(  )
A.生物的遗传信息只能储存在DNA的脱氧核普酸序列中,不能储存在RNA的核苷酸序列中
B.核苷酸序列不同的基因一定表达出不同的蛋白质
C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础
D.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图甲表示膝跳反射相关神经结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:

(1)图甲中f表示的结构是感受器.图乙是图甲中d(填字母)的亚显微结构放大模式图.
(2)膝跳反射时,兴奋不能由B传到A的原因是递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.
(3)已知A释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次传递后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,该药物的即时效应是使结构B所在的神经元持续兴奋.
(4)若A是下丘脑内分泌细胞的一部分,则该细胞分泌物有(写出一种即可)促性腺激素释放激素等,它作用的靶细胞主要是何种器官的细胞?垂体细胞.

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