某研究小组在野外考察时发现一种雌雄同株的二倍体植物。
(1)切取该植物的根尖,制作临时装片,镜检发现某分裂后期细胞中含有36条染色体。则这种生物细胞中一个染色体组由__________条染色体组成,X染色体有__________条。
(2)为探究该植物花色的遗传方式,研究小组进行了一系列的实验:
①花色为粉红色的植株自交。F1中花色表现为白色:浅红色:粉红色:大红色:深红色=1:4:6:4:1,则可以确定花色至少有_________对独立分配的等位基因决定,并遵循__________定律。
②假设色素合成由显性基因控制,且显性基因作用效应相同,则亲本基因型为__________(用字母A、a:B、b.......表示,只写出基因最少的情况)。子代粉红色个体中,纯合个体的基因型为____________________。
③为了进一步研究花色遗传的特点,让F1中的粉红色植株自交,单株收获F1植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可以得到一个株系,观察多个这样的株系,则理论上,在所有株系中有__________的株系F2花色的表现型及其数量比与F1表现相同。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绝大多数生物的有丝分裂从受精卵开始 | |
B. | 在哺乳动物的睾丸中,既能观察到减数分裂,也能观察到有丝分裂 | |
C. | 有丝分裂过程中染色体加倍,减数分裂没有出现染色体加倍的现象 | |
D. | 两者及其受精作用,染色体呈规律的变化 |
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科目:高中生物 来源:2016届西藏拉萨中学高三下月考综合试卷生物试卷(解析版) 题型:综合题
研究者调查了大别山不同海拔高度的9个马尾松林群落的物种丰富度,结果如图所示。
(1)大别山的全部马尾松可称为一个_________。 在野外调查中,很难从外部特征确定马尾松种群的准确年龄,通常以马尾松立木的胸径结构(种群中不同胸径大小的个体数)代替其_________结构,来进一步预测种群数量的变化。
(2)在野外群落调查中,首先识别组成群落的物种并列出它们的名录,这是测定物种丰度的最简单方法.调查发现,群落A以马尾松林形式存在,群落物种丰富度_______(较高、较低、不变),A~I群落发育阶段不同,马尾松林物种丰富度呈_________的变化趋势,且群落物种多样性在群落发育的_________期(早、中、晩)最高。
(3)在群落发育晚期,由于不同植物间的_________加剧,导致群落的物种丰富度降低。
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科目:高中生物 来源:2016届西藏拉萨中学高三下月考综合试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验和研究方法,叙述正确的是
A. 绿叶中色素提取的原理是色素在层析液中溶解度越大,在滤纸上扩散越快
B.盐酸在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用原理不相同
C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳予以确定
D.摩尔根用假说演绎法证实了基因在染色体上
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科目:高中生物 来源:2016届山东实验中学高三第一次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图甲、乙、丙构成一条完整的食物链。下列分析正确的是
A.甲通过光合作用推动该生态系统的能量流动
B.能量在该食物链中以有机物的形式循环流动
C.图示甲丙数量之比在10%——20%之间
D.若乙数量锐减,短时间内甲、丙数量上升
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科目:高中生物 来源:2016届湖南长沙长郡中学高三下周考9理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图甲表示能量在生态系统中的流动过程,其中A、B、C表示不同类型的生物。图乙是B1中两个种群的数量变化。请回答:
(1)图甲中A、B、C共同组成一个________,C在生态系统中的作用主要是____________。
(2)图乙中两个种群之间的关系是________,种群②的数量不会无限增多的原因主要是________。
(3)B2中动物的食性________(是或否)会影响种群①、②的数量变化,若B2中的生物大量死亡,短时间内A中生物的数量会________。
(4)若要使B2储存的能量增加x,最多需要A固定太阳能的量为y,则x与y 的关系式应为____________________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江嘉兴第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图1表示幼苗在水平放置时的生长情况。图2表示根和茎对不同浓度生长素的不同反应,则图3中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是
A.①和② B.①和③ C.②和③ D.②和④
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江嘉兴第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪一种细胞或个体具有全部的生命特征
A.艾滋病病毒
B.人的造血干细胞
C.肺炎双球菌
D.人的脾细胞
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